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校园里的植物;认识校园里的植物;认识校园里的植物;认识校园里的植物;认识校园里的植物;认识校园里的植物;认识校园里的植物;认识校园里的植物;认识校园里的植物;植物的生长环境;植物的生长环境;植物的生长环境;植物的生长环境;植物的生长环境;给植物排队;观察不同植物的相同部位;观察不同植物的相同部位;观察不同植物的相同部位;观察不同植物的相同部位;观察不同植物的相同部位;观察不同植物的相同部位;观察不同植物的相同部位;观察不同植物的相同部位;一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判
5．再读课文思考：文章写了一件什么事情?
在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。
三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。
学生自学，学生汇报：
教师板书：乐于奉献 无私奉献
你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。
四、拓展延伸
学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。
;观察不同植物的相同部位;给植物分类;给植物分类;
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