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《提高学困生对语文的学习兴趣的策略研究 》申报表 一、课题名称及主要参加者的基本情况 课题名称 提高学困生对语文的学习兴趣的策略研究 所在单位 所属学科 语文 课题负责人 中一 七年级 语文 任教年级 职 称 中一 七年级 语文 课题组成员 及学科 中一 七年级 语文 二、课题申请立项论证 现在读书，作用不是很大，更有甚者，认为读书与子女今后的生活、 前途根本无甚关系，念也罢，不念也罢，这就更加给学生造成了思想意识 上的阻力，极大地丧失了学习的精神动力，无目的的学习，学生犹如在黑 暗里远航，既危险，又无成效。 语文学困生， 顾名思义 ,就是在语文学习过程中感觉有困难的学生。 在 学习语文的过程中，语文学困生的表现各不相同：有的是下足了工夫，而 成绩却不见长，以致失去了学习的兴趣；有的是提起语文就没了兴趣。面 对这样的学生，作为教者，该如何培养他们的兴趣，从而提高他们的成绩 呢? 课题研究的 今年七年级学生学习状况不容乐观。从入学考试中，我们发现学生的 由来、 目的及 语文学习的许多问题。特别是学困生比较多， 40 分以下占比例是 40% 。 意义 如果我们不能解决这个问题，我们初中教学的成果是可怕的。 学困生学习兴趣的培养 ,一直是困扰教学工作者的一个难题。 关于如何 培养学困生的学习兴趣 ,提高学困生的学习成绩 ,我认为 ,首先要弄清学困生 产生学习困难的原因 ,再根据不同的情况和对象 ,采取不同的措施 ,施与不同 的方法 ,长期坚持 ,一定能让学困生的兴趣有较大的提高 ,从而提高学习成绩 在七年级的语文教学实践中，我们主要研究可以从哪些方面着手，达 到培养语文学困生学习的兴趣，从而最终达到提高学困生学习成绩的目 标。 学困生学习兴趣的培养 ,一直是困扰教学工作者的一个难题。关于如何 培养学困生的学习兴趣 ,提高学困生的学习成绩 ,我认为 ,首先要弄清学困生 产生学习困难的原因 ,再根据不同的情况和对象 ,采取不同的措施 ,施与不同 的方法 ,长期坚持 ,一定能让学困生的兴趣有较大的提高 ,从而提高学习成 课题研究的 绩。 内容( 拟解决 由于屡屡受挫，他们对自己失去了自信，有的孩子甚至破罐子破摔。 的主要问题 ) 意志薄弱。自制力差，管不住自己，没有毅力，遇到困难退缩、畏惧，做 事不能持之以恒。逆反心理强，盲目的认为老师家长处处和他过不去，