1.1集合复习高品质版.docxVIP

§1.1 集合（复习） 班级 姓名 学号 学习目标 掌握集合的交、并、补集三种运算及有关性质，能运行性质解决一些简单的问题，掌握集合的有关术语和符号； 能使用数轴分析、 Venn 图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 学习过程 一、课前准备 （复习教材 P2~ P14，找出疑惑之处） 复习 1：什么叫交集、并集、补集？符号语言如何表示？图形语言？ A B ； A B ； CU A . 复习 2：交、并、补有如下性质 . A∩A＝ ；A∩ ＝ ； A∪A＝ ；A∪ ＝ ； A (CUA) ；A (CUA) ； CU (CU A) . 你还能写出一些吗？ 二、新课导学 ※ 典型例题 例 1 设 U=R，A { x | 5 x 5} ，B { x | 0 x 7} .求 A∩ B、A∪ B、C U A 、C U B、(C U A)∩ (C U B)、 (C U A)∪ (C U B)、C U ( A∪ B)、 CU ( A∩ B). 小结 ： 1）不等式的交、并、补集的运算，可以借助数轴进行分析，注意端点； 2）由以上结果，你能得出什么结论吗？ 例 2 已知全集 U {1,2,3,4,5} ，若 A B U ， A B ， A (CU B) { 1,2} ，求集合 A、 B. 小结 ： 列举法表示的数集问题用 Venn 图示法、观察法 . 例3 若A x x2 4x 3 0 , B x x2 ax a 1 0 ， C x x2 mx 1 0 且A B A, A C C ，求实数 a、 m 的值或取值范围． 2 8x 15 0} ， B { x | ax 1 0} ，若 B A，求实数 a 组成的集合、 . 变式 ：设 A { x| x ※ 动手试试 练 1. 设 A { x | x2 ax 6 0} ， B { x| x2 x c 0} ，且 A∩B＝ {2} ，求 A∪B. 练 2. 已知 A={ x|x-2 或 x3} ， B={ x|4x+m0} ，当 A B 时，求实数 m 的取值范围。 练 3. 设 A＝｛ x｜ x2－ ax＋ a2－ 19＝ 0｝， B＝｛ x｜ x2－ 5x＋ 6＝ 0｝， C＝｛ x｜ x2＋ 2x－8＝ 0｝．（ 1）若 A＝ B，求 a 的值； （ 2）若 A∩B， A∩C＝ ，求 a 的值． 三、总结提升 ※ 学习小结 集合的交、并、补运算 . Venn 图示、数轴分析 . ※ 知识拓展 集合中元素的个数的研究： 有限集合 A 中元素的个数记为 card ( A) ， 则 . card ( A B) card ( A) card ( B) card ( A B) 你能结合 Venn 图分析这个结论吗？ 能再研究出 card ( A B C ) 吗？ 学习评价 1. 如果集合 A={ x|ax 2 ＋ 2 x＋ 1=0} 中只有一个元素，则 a 的值是（ ） . A ． 0 B．0 或1 C． 1 D ．不能确定 2. 集合 A={ x|x=2n，n∈ Z } ， B={ y|y=4k， k∈ Z } ，则 A 与 B 的关系为（ ） . A．A B B ．A B C． A=B D ．A B 3. 设全集 U {1,2,3,4,5,6,7} ，集合 A {1,3,5} ，集合 B {3,5} ，则（ ） . A．UAB B． U (CUA) B C．U A (CU B) D． U (CU A) (CU B) 4. 满足条件 {1,2,3} M {1,2,3,4,5,6} 的集合 M 的个数是 . 5. 设集合 M { y | y 3 x2} ， N { y | y 2 x2 1}，则M N . 课后作业 设集合 A ={ x | x2 4 x 0 } ， B ={ x | x2 2( a 1)x a2 1 0 ， a R } ，若 A B= B，求实数 a 的值． 2. 已知集合 A={ x|x2 -3x+2=0}, B={ x|x2-ax+3a-5=0}. 若 A∩B=B，求实数 a 的取值范围 . 随着年 的叠加，我 会 ：越是有智慧的人，越是 虚，因 昂 的只是稗子，低 的才是稻子；越是富有的人，越是高 ，因 真正的富裕是灵魂上的高 以及精神世界的富足；越是 秀的 人，越是努力，因 秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着 桑的累 ，我 也会慢慢懂得：成功的路，其 并不 ，因 能 持到底的人 在太少；所有 秀的人，其 就是活得很努 力的人，所 的 利，其 最后就是自身价 的 利。人到中年，突然 醒悟 多， 算明白：人生，只有