体育活动中幼儿自信心的培养策略 (2).docVIP

体育活动中幼儿自信心的培养策略 自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。 《纲要》指出：“在体育活动中，要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。”这无疑是要求幼儿拥有良好的自信心。独立、自信、克服困难的勇气等品质不是与生俱来的，是在幼儿的实践过程中，逐渐形成的。 自信心就像催化剂，能将人的一切潜能调动起来，使人们百折不挠，不断努力，最终获得成功。? 一、主要研究的问题： 培养自信心的方法是多种多样的，在体育教学实践中，我们发现当今有相当一部分孩子缺乏自信心，本研究，是通过在体育活动中，探索幼儿自信心的培养策略。 二、幼儿自信心不足具体表现为以下几个方面： １、孩子在集体场合中不敢主动的要求参加活动 ２、不敢在集体面前讲话，回答问题时手足无措，声音轻 3、对自己的能力缺乏信心，害怕与别人相比，特别是被别人笑话 4、不敢大胆表现自己，不敢尝试未玩过的游戏、玩具等 5、在必须完成一个动作或看起来有一定难度的游戏活动时，常常先说：“老师我不会。” 三、本研究的基本设想如下： （1）教师本人通过理论学习，进一步明确自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分，在幼儿的成长过程中至关重要； （2）探索在体育游戏中，幼儿自信心的培养策略，促进幼儿自信心的发展； （3）教师、家长共同努力，帮