12触电急救技术的学习.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 1-2 触电急救技术的学习 专业课教案本 学年度第一学期） 任课学 科 电工技术基础 任课班级 教师姓名 巩 琦 山西省介休市职业中学校 0354-7351555 课程名称 电工技术基础 授课日期 课时数2 教 学内容 1-2 触电急救技术的学习 授课班级 教 学 目标知识 目标： ．了解常见的触电形式； 2 ．掌握几种日常生活中常见的急救处理方法。 技能目标： 1 ．能初步对触电形式了解，觉被为防止触电的知识； 2 ．掌握 日常生活中常见的急救处理方法。 素质目标： 具备必要的动手能力，能团队协作完成任务。 具备安全操作基本技能，遵守急救操作规范。 教 学 重 点 日常生活中常见的急救处理方法 学习评价标 准 评价项目 评 价 标 准 权重 %认识触电 （1）认识单相触 电、双相触电、跨步触电，错误每处扣 2 分。 触电预防 （1）识别途中日常用电错误没处口 2 分；（2）写出没处错误地方的正确操作要求， 每个 2 分；（3）完全看不懂扣 15 分。 1 / 7 现场解答 （1）分析不出错误，扣 15 分；（2）对老师提出的问题不会的每个扣 2 分、回答不全面的每个扣 1 分；（3）完全不懂安全用电的扣 10 分 40 小组总结 （1）找不出别的小组的问题的 扣 2 分；（2）不能回答别的小组问题的扣 2 分 20 安全文明生产 违反安全、文明生产规程，扣 540 分 定 额 时 间 90min 按每超时 5min 扣 5 分计算 备注 除定额时间外，各项目的最高扣分不应超过配分数 工作（实训）任务单 工作（实训）任务 触电急救技术的学习 实训室 电子电工电拖实训室 山西省介休市职业中学校 0354-7351555 学 生 实 训 前 准 备 知识准备 掌握触电形式、掌 握日常生活中常见的急救处理方法 资料收集 网络资料精品课程、 书上理论知识，老师讲解视频材料、参观实训室 设备、材料 实训室、 安全操作规程 任务 标准 任务量 任务标准要求 所有时间 每两个人一组分析老师安排的任务 分析出途中操作错误并， 确定如何正确操作相互评价 90 分钟 任务操作步骤 1. 操作前准备工作，资料收集，现场观察 2. 分组讨论，对存在的问题进行解惑 3. 制定急救处理方案 4. 对方案进行评估，小组自评并各组间互评 5. 老师点评并总结 注意事项 针对不同的接线方式应写出不同的进线方案教 学 过 程 教师活动 学生活动 任务分析： 1 、给学生明确工作任务。 操作前准备工作， 资料收集，现场观察 2 、教师运用教学 展示急救的步骤，任务分析：  PPT 、电能的广泛应用，给人类的生活带来了极大的方便，但 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 是如果使用不当，就会发生触电事故。 如果遇到触电，要能够进行自我保护或者救助他人，尽可能避免 电对人的伤害， 做到关爱生命，关爱社会。 、为什么有些人易触电？有些人不易触电？小鸟停在电线上为什么不触电？通过本任 务的学习，我们将了山西省介休市职业中 学校 0354-7351555 每步的操作方 法。 、教师提问： 有几种触电形式？发现有人触电，急救步骤有哪些？需要注意些 什么？ 4 、接受学生的咨询。 任务分配： ．为学生提供图和相关资料。为学生分配作业场地。 接受学生咨询并监控学生的讨论。 ．对安装步骤提出修改意见。任务实施： 任务实施： ．根据不同的触电情况分析急救方案。 ．监控学生的分析过程并及时纠正错误。 回答学生提出的问题。 对学生的分析结果和方案进行考察。 3 / 7 任务检查： 任务检查： 及时纠正学生的错误。 聆听学生的评价解触电的形式和几种常用的急救处理方 法。 3 、认识触电 根据触电者接触导线数的不同， 常见的触电方式有 单相触电、双（两）相触电和跨 步触电。 1）. 单相触电 如图 1-5 （a）所示，人站在地面或其他接地导体上，人体触及一相带电体的触电事故称为单相触电。 此时人体承受 220V 的相电压。 （2）. 双相触电 如图 1-5 （b）所示，人体两处同时触及两 相带电体的触电事故称为双相触电。 此时人体承受 380V 的线电压。 （3）. 跨步触电 如图