如何在网络环境下开展农村中学心理健康教育.docx

如何在网络环境下开展农村中学心理健康教育》 课 题 研 究 实 施 方 案 一、选题意义 （一、加强农村中学心理健康教育的重要性 我国学校心理健康教育从上世纪八十年代开展到现在 , 中学阶段 学生的心理健 康教育 , 越来越引起社会各界的高度重视 , 基本在各大 城市得以普及。而在中国乡 村,近 9亿农村人口中中小学生就约占 2亿, 因为信息的闭塞、 师资力量的薄弱和根 深蒂固的传统思想的影响 以及所处环境的落后 , 这里的心理健康教育与心理辅导工 作仍处于起 步阶段。 中学生随着生理与心理的发育发展、竞争压力的增大、社会阅 历的扩展、及 思维方式的变化 ,在学习、生活、人际交往、自我意识 等方面可能会遇到各种心理 问题, 有的问题如果不能及时解决的话将 会对学生的发展产生不利的影响 , 严重的 使学生出现心理障碍或人格 缺陷。学生的健康成长 ,需要帮助他们掌握调控自我、 发展自我的能 力。 越来越多的资料和迹象表明 , 农村的素质教育的步伐远远落后于 城市 ,农村的中学生心理健康状况令人担忧。 （二、网络技术给心理教育发展带来的机遇 现代科学技术的发展带来了信息技术的日新月异 , 网络也因其自 身独特的优势 构架了新世纪的一道亮丽的科技、文化、教育景观。特 别是随着信息技术的快速发展 , 网络进入了千家万户 , 中学生逐渐成为 网络 群体 的重要组成部分。目前 ,研究者分析了互联网对学生心理 健康教育所产生的 各种影响 , 提出来一些加强学生心理健康教育的措 施。还有一些研究者 ,从探求新 的工作思路、寻找新的教育载体等角 度 , 对计算机网络在中学生心理健康教育中的 应用前景给予了理论上 的充分肯定。 我校是一所农村普通中学 , 近年来学校十分重视学生心理健康教 育,鉴于此 ,我 们立项了《如何在网络环境下开展农村中学心理健康 教育》这一课题研究。期望 通过课题的研究与实践 ,探索农村中学网 络心理健康教育新思路 ,构建学校网络心理 健康教育新模式 ,最大发 挥网络的优势 ,促进学校网络心理健康教育新发展。并在对 国内外的 网络环境下中学生心理健康教育研究成果、优质资源的运用与研究基 础 上 ,借鉴他们的心理健康教育成功经验 ,开拓符合农村学校特征的 网络心理健康教育 新途径。 二、研究意义及研究价值 本课题研究意义与价值在于 :有效引导和推动农村中学网络环境 下心理健康教 育工作 ,增进农村中学生的心理健康 ,促进其全面发 展;推进网络环境下农村中学生 心理健康教育的研究进程 ,带动其他 类似学校的心理健康教育研究与实践 , 促使心 理健康教育得到广大教 育工作者和全社会人们的重视和支持。 三、现状分析 从上世纪 90年代开始 ,我国心理学和教育学工作者从不同角度 出发对中学生的 心理健康教育问题进行了全面的研究 , 并取得了一定 效果。虽然总体上说也有很多 不足之处 ,但就整体形势而言 ,中学生 的心理健康教育问题已受到广泛的重视。 计算机网络给中学生心理健康教育带来很多新情况和新问题。研 究者从不同 的角度 , 分析了互联网对中学生心理健康教育所产生的各 种影响,提出了以下观点 : 中学生心理健康教育内容发生了新变化 ; 在计算机网络中 ,中学生心理健康教育的方 法能够得到创新 ; 网络发 展给中学生心理健康教育带来了新的挑战。 但是,目前关于网络环境下中学生心理健康教育的研究还不够深 入, 对网络环境 下中学生心理健康教育没有给予相应程度的重视 , 特 别是在农村这一块 , 基本就没 有涉及; 对中学生心理健康教育网络化 实践操作层面的研究较少。目前 ,研究者多 从探求新的工作思路、寻 找新的教育载体等角度 , 对计算机网络在中学生心理健康 教育中的应 用前景给予了理论上的充分肯定 ,但多是集中在理论探讨层面 ,而对 如何 利用计算机网络进行中学生心理健康教育 、 开展实践工作等问题 则很少触及 ; 对 中学生网络心理健康教育与传统心理健康教育的结合 起来研究的却不多 。 而且这 些研究都是基于比较发达的城市地区进行 的,而在农村基本没有进行 ,因此“如何在 网络环境下开展农村中学 心理健康教育”这一问题需要加以研究。 四、研究目标 通过对网络环境下农村中学心理健康教育的研究 ,有效运用计算机网络技术 ,采 取积极有效的心理教育干预策略 ,促进中学生的心理健康。 （一通过分析网络环境对中学生心理和心理健康教育工作的影 响,结合国内外青 少年心理健康教育的成功经验 ,探讨网络环境下中学生心理健康教育的思路 ; （二提出实施中学生心理健康的网络化教育的有效措施和方 法; （三通过案例教学和案例分析 ,基于网络平台提出实施心理健 康教育的有效策略 促进农村中学生心里健康教育。 五、研究内容 （一农村心理健康教育现状研