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小学数学新版四年级上册角的表示方法和角的度角的表示方法和角的度一教案背景面向学生中学小学学科数学课时课前准备教学课件页比较大小的两个角复在一张纸上每人一份剪刀练习卡读出量角器上角的度数量角器复印图每人一份量角器三角板每人一套一教学课题角的表示方法和角的度量版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第页三教学目标教养方面通过一些操作活动培养学生的动手操作能力通过观察操作学习活动形成度量角的技能同时使学生经历和体验知识的形成过程进行观察对比能力的训练培养学生认真细致有序操作的良好习惯教学方面经历从实
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小学数学新版四年级上册
角的表示方法和角的度］
角的表示方法和角的度］
一、教案背景
1、面向学生：中学（） 小学（P）
2、 学科：数学
3、 课时：2
4、课前准备:
教学课件；39页比较大小的两个角复卬在一张纸上，每人一份； 剪刀练习卡（读出量角器上角的度数、量角器复印图）每人一份；量 角器、三角板每人一套。
一、教学课题
角的表示方法和角的度量（版义务教育课程标准实验教科书
《数学》四年级上册第4—42页）
三、教学目标
教养方面：
1、 通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。
2、 通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生 经历和体验知识的形成过程。
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