好 第四单元 孔孟论学习导学案 81yw013.docVIP

7《孔孟论学习》导学案 学习目标： 1．我要了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。 2．我要背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。 3．我要体会文中蕴含的思想内涵。 预习案 一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢） 二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。) （一）背景说明及人物介绍（圈划出你认为重要的信息，并摘录到书上） 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。 ??? 孟子（公元前372——约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。《孟子》现仅存“内书”七篇。《孟子》一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。 （二）自读课文，做好预习批注。 1、扫清字词障碍，掌握重点字词（看拼音写汉字或给加点字注音） 论语（ ）? ?? 不亦说乎（ ） 学而不思则罔，思而不学则殆（ ）（ ） 不悱不发（ ） ?举一隅（ ）奕之为数（ ） 辟若掘井（ ）流杵也（ ） 2、自主学习（参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，在不懂的地方做标记。） （1）重点文言实词 学而时习之： 学而不思则罔，思而不学则殆： 不愤不启： 不悱不发： 受学重问： 举一隅不以三隅反： 君子深造之以道： 资之深： 小数也： 援弓缴而射之： 弗若之也： 有为者： 2、找出文中的通假字并解释。并找出本文中的古今异义，词类活用，一词多义等。 通假字： 1、不亦说乎 “　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 2、是知也 “　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 3、则取之左右逢原“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 4、一日暴之“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 5、今夫奕之为数“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 6、为是其智弗若与“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 7、有为者辟若掘井“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 8、掘井九轫而不及泉“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　 古今异义 1温故而知新，可以为师矣 古义： 今义： 2知之为知之，不知为不知，是知也。 古义： 今义： 3虽有天下易生之物也 古义： 今义： 4不愤不启 古义： 今义： 5资之深 古义： 今义： 6思援弓缴而射之 古义： 今义： 7取二三策而已 古义： 今义： 8非然也 古义： 今义： 9君子深造之以道 古义： 今义： 10则居之安 古义： 今义： 11非然也 古义： 今义： 12今夫弈之为数 古义： 今义： 词类活用 1不耻下问 2学而时习之 3温故而知新 4好知者不如乐之者 一词多用 1为： （1）温故而知新，可以为师矣 （2）知之为知之，不知为不知 （3）有为者辟若掘井 2故：（1）温故而知新 （2）故君子欲其自得之也 3以：（1）可以为师矣 （2）君子深造之以道 （3）以至仁伐至不仁 （4）举一隅不以三隅反 4而 （1）温故而知新 （2）学而不思则罔 （3）敏而好学 5与：（1）与古人居 （2）虽与之俱学 （3）为是其智弗若与 6虽：（1）虽有天下易生之物也 （2）一人虽听之 （3）虽与之俱学 7之：（1）学而时习之 （2）虽有天下易生之物也 （3）今夫亦之为数 8居：（1）与古人居 （2）居之安 特殊句式 1判断句 2省略句 3倒装句 3、尝试朗读课文，初步了解文章大意 ，逐句翻译全文。 学法指导：古文翻译原则和方法 翻译原则： “信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。） “达”（表意明确，语言通畅，语