静夜思教案教学设计.docxVIP

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静夜思教案教学设计 学习目标: 1、认识 10 个生字,会写“目、耳、头、米、光、床”6 字。认识偏旁“攵”。 2、朗读、背诵这首古诗。 3、感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热 爱之情。 教学设计: 一、自我展示,激发学习兴趣 请学生背诵自己已经学过的古诗,让学生在自我展示中产生 学习古诗的兴趣。 二、初读感知,了解诗歌大意 1、自由读古诗,圈出不认识的生字。 2、请学生当小老师,带读生字的字音。 3、小组合作学习,交流记字方法,说说怎样朗读古诗比较 好。 三、一边读,一边想象诗歌画面 1、互相交流,可以让学生说说自己在什么时候见过“霜”; 引导学生用动作表示“低头”“举头”的意思。 2、朗读《静夜思》 ,想象诗歌画面。 四、朗读指导,熟读成诵 1、学生自由练习朗诵,教师随机指导。 2、朗读反馈,练习背诵。 五、复习生字 1、将生字与音节打乱,让学生以找朋友的方式复习巩固要 认的生字。 2、小组合作,认记生字。以小组为单位进行识字竞赛,并 评出优胜者。 3、全班交流认记生字的方法。 4、用“词语转盘”的形式寓教于乐,让学生在游戏中复习 本课的生字。 六、书写指导 1、观察范字,指导书写。 “耳”上横短,下横长;“头”的第五笔是“长点”;合体 字“床”的组合要合理。 2、描红、临写,并提醒坐姿与执笔姿势要正确。 3、展示学生作业,肯定优点,指出不足。 七、实践活动 静夜思教案教学设计最新 观察夜晚的天空, 说说自己看到了什么。 鼓励学生发挥想象, 还可用图画来展示

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