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农村民主日活动总结 农村民主日活动总结 篇一： 一名班主任能力各不相同，所谓能力有限，但应有责任 无限的意识去尽最大努力完成自己的教书育人的任务。一名 负责的班主任，不一定能教出全是负责的学生 ; 但一名不负 责的班主任，必定造就一大批不负责的学生。在当今物欲横 流、纸醉金迷的花花世界里，心甘情愿地守住一间小小的教 室，与身边几十位学生朝夕相处。老师承担教的责任，学生 承担学的责任，师生同甘共苦，我在忙碌中有难得的空闲， 烦恼中透着丝丝的甜蜜，累并快乐着。 “无规矩不成方圆” ，任何地方和任何时候我们都应讲 规则，规则意识是我们走上社会、立足社会的保证。而初中 阶段，是学生初步形成相对完整人生观和世界观的关键时 期。在这一阶段中，让学生知晓：进行任何游戏，都必须遵 守相应游戏规则，这应该是班级教学与管理工作中的重中之 重。在七年级入学第一天，我就郑重告诉每一位学生每一天 从入校到上课到放学、集体活动和单独活动时应该做什么， 不应该干什么 ; 哪些是作为一个学生必须做的，哪些是必须 不做的，等等。告诉学生每一个人都应该为自己的过错承担 责任，并负责消除由此产生的一切不良后果。所以各种规则 的制定、颁布和学习，同样重要。利用各种时机，让班级所 有学生明白各种规则以及违反规则所要承担的责任，甚至比 惩戒更重要，同时也可以提高惩戒的有效性。这些意识的培 养必定会对他们走向社会，增强法律意识、提高法制观念产 生积极的影响。虽然班级后半段出了一个影响很坏的事情， 但回想起来我们 3 班绝大多数学生、在很长时间里没有出现 影响较大的行为。我想规则意识或多或少的起到了作用。 在每一个平平淡淡的教学日子中，交流无处不在，时刻 发生。而在班级管理过程中，班主任似乎处于交流的中心位 置。这种交流应该包括三个方面：师生之间的交流、师师之 间的交流、和家长的交流。 为了及时发现班级学生学习与生活动态，班主任需要具 备耳聪目明，时刻观察着教室内外发生的各种现象和细微变 化，倾听不同类型学生的心声。对于良好的、美好的东西很 有必要在第一时间向全班学生表达自己的喜悦，鼓励进步， 表扬先进 ; 对于不良的、丑恶的苗头同样需要进行迅速且有 效的制止和扼杀，避免恶性事件的发生和个体学生的自我放 弃，甚至群体学生的全面堕落。虽然有些学生自甘堕落，但 老师还应做苦口婆心的说服教育，尽到老师应尽的义务。作 为班主任应该和科任老师加强沟通，及时发现学生对不同学 科的学习状况。 在当今教育形势下，班主任与家长之间的交流显得更加 重要。因为学生的成长和发展变化不仅仅是学校、老师的影 响所能达到的。很多时候，我们发现班级中的问题学生往往 来自问题家庭。多和家长交流，努力培养学生家长家庭教育 与监管能力和技巧，往往可以取得非常良好的效果。 每个学生在各自不同的成长过程中，都会出现不同的问 题、诱惑或危机， 班主任有必要细心观察， 及时发现并处理。 而在这个过程中，班主任的工作随时可能出现偏差或遗漏， 因此，反思则成了班主任成长过程中必不可少的一个法宝。 也许我们做不到古人所说的“吾日三省吾身” ，但班主任应 该时刻保持一份警惕，认真对待班级中所发生的一切，该处 理地及时处理， 处理不对的及时反思与纠正。 靠拖、 等、靠， 逃避问题都是不可取的。更不应该因循守旧，抱残守缺，守 着老传统、就经验来开展工作。因为时代在发展，学生也是 在不断变化的，所以我们班主任老师也应与时俱进，更新教 育观念，用适合孩子的教育方式和方法开展工作。那就得反 思过去、总结新经验，创造性地开展工作。 只有这样，我们班主任班级管理能力才可以不断得到提 高，班级的各项成绩自然也会不错。 争取做到： 学生在成长， 老师也在成长，家长也应在成长 ! 总之，做班主任会失去很多，但收获会更多。希望在以 后的工作中，能从这些经验中获益更多，把班主任工作做得 更好 ! 篇二：