【高考语文写作指导】高中高考材料作文：《错觉》泰戈尔.pdfVIP

高中高考材料作文： 《错觉》泰戈尔 阅读下面这首诗，根据要求作文 《错觉》泰戈尔 河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。 ”河的彼岸一声长叹： “唉， 也许，幸福尽在对岸。 ” 你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请根据你的联想或感悟写一篇文章。 【解题】作文注重对学生思辨能力的考查。寓意型材料作文在审题上有一定的难度， 重在挖掘其比喻义。泰戈尔小诗《错觉》 ，传达了这样一种人生哲理：尽管在不同生 活状态下的人们各自都有着痛苦与不幸，但更重要的是发现和体味生活中的欢乐与 幸福。对于诗的主要意象“此岸”与“彼岸” ，有着不同理解能力和生活阅历的考生 会产生不同的联想和感悟，写作时的立意和选材都比较宽泛。但无论如何立意，都 必须把握住诗人阐发的哲理，避免陷入对生活的悲观和不可预测的矛盾中。 参考题目： A 议论文或议论性散文（联想类） (1) 珍惜拥有 (2) 何必攀比（不幸的比攀） (3) 幸福就在你（我）身边 B 抒情散文（侧重于想像） (1) 做一条快乐的鱼 （联想来源—— “惠子曰：‘子非鱼，安知鱼之乐？’ 庄子曰： ‘子 非我，安知我不知鱼之乐？’ 〈庄子〉”） (2) 别只盯住远方 ( 海子 : 远方除了遥远 , 一无所有 ) 选文 1：风景这边独好 泰戈尔曾写过一首诗，名叫《错觉》 ：河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都 在对岸。”河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。” 1 多么现实的一首诗啊！ 生活中我们经常听到家长或老师说： “你要努力学习，这样才能到达成功、幸福的彼 岸。”人生是一条不能回头的河流，曾经是多么迷恋草长鹰飞、百花绽放的美景。后 来才明白此岸亦是“彼岸” 。 在农村生活了十几年，受够了那里的落后。年复一年，柳绿花谢，一切都在单调的 重复着。尤其是在秋天，草黄叶枯，满眼萧索，毫无生机。仿佛心也跟着死了一般。 多么向往大城市里的耸天高楼、闪烁霓虹！ 慢慢地从农村来到城市，却不知怎的，一切都变了。 高楼让我觉得自己太渺小。闪烁的灯光让人眩晕。往来车辆的喧嚣，工地机器的轰 鸣，无一不让人感到烦躁。 那个我曾经向往的天堂哪里去了？为什么我离开的地方又变得那么绚丽？ 原来农村也是那样美丽。春天，绿柳成荫，百鸟争鸣，一片安详；夏天，等待丰收， 享受生活，幸福安康；秋天，硕果累累，挂满枝头，落叶在空中激荡；冬天，雪的 世界，银装素裹，洁白无暇。 此时我们也不免一声， “唉，也许，幸福尽在彼岸。 ”原来，幸福就是自己得不到的 东西。 真的是这个样子的吗？ 陶渊明采菊东篱、种豆南山，对彼岸的仕途毫无兴趣。 有一对父女，他们生活在大山里。他们渴望从大山走出去。但是父亲却为大山里的 教育奉献了一切——包括自己的生命。女儿放弃了走出去的机会，放弃了自己挚爱 的男友，选择了父亲未完的事业，为山区的孩子奉献自己着自己的青春。 彼岸让我们向往，但那也许只是镜中花，水中月。 2 请珍惜自己身边的一切，因为风景这边独好。 选文 2：幸福就在此岸寻 最可悲的莫过于泰戈尔笔下遥遥相对的两岸，明明各有所长，却止不住羡慕对岸的 幸福。其实，幸福就在此岸，可是此岸的人啊，怎么偏偏觉察觉不到呢？ 那园中赏花的人是谁？只因了几只飞去邻家的蜂蝶，便怀疑春天不愿莅临自己的小 院，徒增对墙外的歆羡和对自己的嘲讽。 那窥视别人醉折花枝的人是谁？只因了自己的满头银发，便感叹流年飞逝，怅恨时 光带走了自己的青春而将幸福带到了属于别人的彼岸。 这让人们不禁去问，究竟是一种怎样的麻木使人身处此岸的幸福却浑然不觉？又究 竟是一种怎样的的贪婪让人时时刻刻憧憬着彼岸的幸福？或者，只是因为一种盲目， 于是人们看不清此岸，同时也将彼岸浪漫化、理想化了？ 没有邻家的春色招蜂引蝶，也可以欣赏自家园中春日的风情：不繁艳，却有几分庄 重的韵味；逝去了醉折花枝的华年，也可以享受日薄西山的瑰丽，注定变老，也要 优雅地老去。 是的，幸福就在此岸。 幸福，在苏轼的此岸。一贬再贬，苏轼却自爱那铿然的曳杖之声，亦有“不辞长作 岭南人”的豁达与快乐。也许身处逆境