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pyme
虿高三年级第六次学情调研
蕿语文试卷
肃【考试时间:150分钟 分值:160分】
、
二、薄语言文字运用(15分)
螈1.依次填入下列句子括号里的成语,恰当的一项是( )(3分)
蚆①这几幅画是他的早期作品,自是不能和他现在的创作
螅②作者笔下钗黛这两个姑娘,常常是被人 加以评比的。
莃③文学批评中,不应把形式的模仿和内容的抄袭 。
袈④后来列国纷纷称王,周室更不算回事,至多能和宋鲁等小国君主
罢了。
肇A
.相提并论
等里齐观
冋日而语混为一谈
蒇B.
同日而语
相提并论
混为一谈
等里齐观
膂C.
等里齐观
混为一谈
相提并论
同日而语
羈D.
混为一谈
同日而语
等里齐观
相提并论
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蒈 每当我回到村庄,总不忍心进入村子。面对倾塌的房屋、废弃的院落,都市生
活的气息总会从心里冒出,像一个幽灵盘旋在头顶上方,露出狰狞又得意的笑容。待
到 ',村子里那些倾颓的院落, 流露着无奈的自卑, 越发了无生气.
它们当年的荣耀已荡然无存。
TOC \o "1-5" \h \z 羅2?下列语句填入语段中画横线处,最恰当的一项是( )(3分)
羁A.昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 B. 斜阳照墟落,穷巷牛羊归
肇C.九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒 D. 四顾山光接水光,凭栏十里芰荷香
衿3.下列选项中的“生气”与语段中加点词“生气”意义相同的一项是( )(3分)
蚇A.花季少年是最有生气的 B. 金戈铁马公生气,绿水青山宋旧都
羄C.说起来真叫人生气,他一眼都不看我 D. 寸口脉平而死者,生气独绝于内也
肇4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)
肆 你幽默,你滑稽,你是个大散文家、同时也是个大哲学家。
膄 , ; ,
, 。你告诉人们,人生只是一个过程,这个过程中,最重要 的只有生命,和生命有任何抵触的东西,都是违背天道的。
螃①蝉、麻雀、斑鸠、甲鱼、虾个个都会说话
膈②还个个都是讲故事、辩道理的高手
蒆③而且非常生动
祎④在你诙谐的笔下
蒁⑤许多哲学的大思想、大观点都轻轻松松地都表现了出来
薂⑥在你浪漫的笔下
袇A⑥①②④⑤③ B.④⑤③⑥①② C.⑥①③④⑤③ D.④⑤②⑥①③||
芄5.下面是一首小诗,对其寓意理解最恰当的一项是( )(3分)
薄不顾一切捕捉蝴蝶
蚂蝴蝶飞向了远方
芈静静的欣赏蝴蝶
肆蝴蝶落在你的肩上
A.
芃得也是失,失也是得,有失必定会有得。
螂B.机遇产生于静静等待中,可遇不可求。
虿C.要力戒贪婪,与其占有美,不如欣赏美。
蒄D.尊重对手,化敌为友,共建和谐的社会。
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肂二、文言文阅读(19分)
螁阅读下面的文言文,完成 6?9题。
螆道 虚 篇
膆王充
袁儒书言:淮南王学道,招会天下有道之人,倾一国之尊,下道术之士。是以道术之 士,并会淮南,奇方异术,莫不争出。王遂得道,举家升天。畜产皆仙,犬吠於天上,鸡 鸣于云中。此言仙药有余,犬鸡食之,并随王而 .升天也。好道学仙之人,皆谓之然。此虚 言也。
袁夫人,物也,虽贵为王侯,性不异于物。物无不死,人安能仙?鸟有毛羽,能飞,
不能升天。人无毛羽,何用飞升?使.有毛羽,不过与鸟同;况其无有,升天如何?案 .能飞 升之物,生有毛羽之兆;能驰走之物,生有蹄足之形。 驰走不能飞升,飞升不能驰走。禀
性受气,形体殊别也。今人禀.驰走之性,故生无毛羽之兆,长大至老,终无奇怪。好道学 仙,中生毛羽,终以飞升。使物性可变,金木水火,可革更也。虾蟆化为鹑,雀入水为蜃 蛤,禀自然之性,非学道所能为也。好道之人,恐其或若等之类,故谓人能生毛羽,毛羽 备具,能升天也。且夫物之生长,无卒成暴起,皆有浸渐。为道学仙之人,能先生数寸之 毛羽,从地自奋,升楼台之陛,乃可谓升天。今无小升之兆,卒有大飞之验,何方术之学 成无浸渐也?
腿毛羽大效,难以观实。且以.人髯发、物色少老验之。物生也色青,其熟也色黄;人 之少也发黑,其老也发白。黄为物熟验,白为人老效。物黄,人虽灌溉壅养,终不能青; 发白,虽吞药养性,终不能黑。黑青不可复还,老衰安可复却?黄之与白, 犹肉腥炙之 焦,
鱼鲜煮之熟也。焦不可复令腥,熟不可复令鲜。鲜腥犹少壮,焦熟犹衰老也。天养物,能 使物畅至秋,不得延之至春;吞药养性,能令人无病,不能寿之为仙。为仙体轻气强,犹 未能升天,令见轻强之验,亦无毛羽之效,何用升天?
蚄6. 对下列加点词的解释,不正.确..的一
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