人教版小学语文复习教案演示教学.pdfVIP

人教版小学语文教案——小学毕业复习课教案与设计说明 [ 教案 复习 人教版 ] 教学目标： 通过复习， 使学生灵活地运用抓住课文主要内容、 从内容中体会思想以及体 会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。 教学准备： 1、学生人手 1 份短文材料（提纲）； 2、多媒体课件。 教学重、难点： 引导学生通过读课文， 体会、 归纳整体把握课文思想内容的方法， 并学会灵 活地运用，做到课内与课外有机地结合起来。 教学过程： 第 一 课 时 一、概念入手，揭示课题。 明确整体把握文章的思想内容有哪些要求？ （一是要抓住主要内容；二是从 内容中体会思想；三是体会文章表达的思想感情。） 二、自主复习，梳理方法。 （一）复习抓住主要内容的方法 1、复习课文 复习写人、记事、写景状物的文章，概括出课文的主要内容，想想用什么方 法概括。 2、讨论，小结，让学生明确抓住课文主要内容的基本方法。 （如：连接各部分意思，提问题想答案 ,, ） （二）复习从内容体会思想的方法 1、复习课文 根据课文的内容和从内容中体会到的思想， 要求学生思考： 怎样从内容中体 会思想？ 课文 内容 思想 从重点词句段体会 《荔枝》 围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事。 《一夜的工作》 讲作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹总理一夜工作 的情形。 2、讨论、小结从内容中体会思想的方法。 [ 即：边读边问为什么（抓住主要词句段） ] 三、综合运用，拓展延伸。 1、刚才，我们已经复习了抓住主要内容和从内容中体会思想的方法， 下面， 老师想检查同学们是否已经掌握了这些方法。 2、分发提纲，出示短文《借镜子》，学生独立完成作业。 3、师生共同评议、交流。 4 、师小结，鼓励：瞧！大家已经能够把从课文中学到的阅读方法灵活地运 用到课外阅读中去了，真聪明！ 四、布置作业，巩固提高。 回去请同学们从课外读物中选择自己喜欢的一篇文章， 运用我们学过的方法 概括文章的主要内容和从内容中体会思想。 第 二 课 时 （三）复习体会文章思想感情的方法 1、复习课文（仍以上述课文为例），想想这些课文表达怎样的思想感情？ 是怎样体会到的？ 2、讨论、小结体会文章思想感情的方法。 三、阅读课外短文，要求运用整体把握课文思想内容的方法。 突出复习特点 发挥主体作用 ——“整体把握文章的思想内容”阅读复习课设计说明 安溪实小 林毅斌 从整体上把握文章的思想内容是促进学生深入理解课文， 培养学习能力， 提 高阅读水平的重要途径。 《语文课程标准》明确提出“语文课程应致力于学生语 文素养的形成与发展”。根据复习课的特点，我们确定；以通过复习，使学生灵 活地运用抓住课文主要内容、 从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常 用方法，提高阅读水平， 达到“温故而知新”的效果为教学目标； 以引导学生通 过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到 课内与课外有机地结合起来为教学的重难点， 以发挥学生的主体作用， 启导学生 自主学习为指导思想，创造性地进行教学设计，现说明如下： 一、营造和谐环境 激发自主学习 《课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学 习的意识和习惯， 为学生创设良好的自主学习