人教版小学语文教案教学文案.pdfVIP

人教版小学语文教案 教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动，根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况，下面是小编为大家推 荐小学语文教案的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅 读参考。 人教版小学语文教案： 比尾巴 1．认识 6 个生字和 9 个认读字。 2 ．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵 课文。 3 ．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特 点。 1．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵 课文。 2 ．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特 点。 教学难点： 1．学会朗读疑问语气的句子。 2 ．了解动物尾巴的特点。 一、复习检查 1．出示音节： shu0 du3n xi4ng bi3n qu8 zu@ 2 ．读字卡片：子 二、谈话导入 电脑出示北京动物园门口图。你们看这是哪儿呀！老师 今天带你们到动物园看一看好吗？电脑出示 6 种小动物。你 们看看有几种小动物呀！ 他们都是谁呀？板书： 猴子、兔子、 松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。它们来到一起想玩儿一个“比尾 巴”的游戏。这几个小动物是怎样比尾巴的，它们的屐收有 什么特点呢？请同学们打开书看一看。 三、初读课文，读准字音。 1．借助汉语拼音自由地小声读课文，注意把每个字的 音读准确。 2 ．学生再次自由读课文，要求：在课文中画出生字和 会认字，把生字和要求会认的字多读几遍。 3 ．同桌的两个学生轮流读，相互正音。 4 ．教师出示卡片，检查 6 个生字和 9 个会认字的字音 认读情况。 对于学生难读准的 “长、伞”、“短、兔、松、 鼠” 的音，应多读，重点指导。 四、朗读课文，理解课文。 1．大家看看这课共有几个自然段？ 2 ．学习一、二自然段。 自己出声读读这两段，读后你发现了什么？ 认识问号。 师讲：第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号 “？”。这个标点叫问号。凡是句尾有问号的句子就表示问 话，读的时候语调上扬，要读出问话的语气。 指导读第一段。 ①教师范读第一段。 ②学生自己练习读。 ③同桌互读，相互纠正。 ④指名读。 指导读第二段，电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图。 ①请一名同学读第一段，读出问话的语气。 ②请大家看图回答，语调要读得平缓，肯定。 ③同桌同学对读，一人问，一人答。 ④猴子的尾巴有什么特点？板书：长 ⑤兔子的尾巴有什么特点？板书：短 ⑥让学生知道“长和短”是意思相反的词。 ⑦松鼠的尾巴什么样呀？像什么呀？ ⑧松鼠的尾巴好像一把伞，对“好像”一词是怎样理解 的？板书：像一把伞。 背诵第一、二段 ①同桌同学读第一、二段的问答句。 ②指名一组同学对读，学生评读。 ③看板书自己练习背诵。 ④同桌背，指名背诵。 3 ．学习第三、四段。 自己出声读读第三、四段。 第三段提出什么问题？第四段又是怎样回答的？同桌 同学一问一答。 请一组同学一问一答，其他同学评读。 看图说说公鸡、鸭子、孔雀的尾巴有什么特点？板书： 弯，扁，好看 师问：鸭子的尾巴扁， “扁”是指什么？ 自己看板书练习背诵。 同桌互背。 4 ．练习背诵全文。 同桌同学互背， 一人背问句， 一人背答句， 然后交换背。 请一组同学对背。 5 ．