学生发现问题并提出问题能力培养课题研究实施技术方案.docx

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2021-01-27 发布于天津
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科研课题小实施学方语案文课堂教案中学生发现问题和提出问题的培养与训练研究贵州省余庆县城关一小杨纯一课题核心概念界定发现和提出问题主要是指学生具有自由探讨积极思考敢于发现问题提出问题阐述问题等自觉的心理活动它是学生创造力的一个重要组成部分在学生的认知活动和思维活动中占有重要地位这种心理状态能激起学生积极思维并不断地发现问题提出问题和解决问题从而启迪学生的智慧提高学生的语文能力学生在语文学习活动中经常会遇到一些难以解决的感到疑惑的实际问题并产生怀疑困惑焦虑探究的心理状态此时老师依据教案内容和要求由师

PAGE PAGE # / 7 科研课题小实施学方语案文课堂教案中学生发现问题和提出问题的培养与训练研究贵州省余庆县城关一小杨纯一、课题核心概念界定：发现和提出问题主要是指学生具有自由探讨，积极思考，敢于发现问题、提出问题、阐述问题等自觉的心理活动。它是学生创造力的一个重要组成部分，在学生的认知活动和思维活动中占有重要地位。这种心理状态能激起学生积极思维，并不断地发现问题、提出问题和解决问题，从而启迪学生的智慧，提高学生的语文能力。学生在语文学习活动中，经常会遇到一些难以解决的、感到疑惑的实际问题，并产生怀疑、困惑，焦虑、探究的心理状态。此时老师依据教