8.《陈太丘与友期》精品课件.ppt

三国时，陈元方十一岁，去拜会袁绍。袁绍问：“你父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“我的父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是一致的。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。” 陈元方用机智的话语既维护了父亲的尊严，又不伤及袁绍的面子。今天我们就来学习他的另一个聪明故事《陈太丘与友期》。 故事导入 1、读准下列汉字的音。 不( ) 惭( ) 【初读课文】正字音划节奏 fǒu cán 陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。 2、自读课文，根据文义读准节奏。 【初读课文】正字音划节奏 3、视频朗读，注意朗读节奏 1．解释下列加点的词语： (1)与友期行( )　　　　　　　　 (2)太丘舍去( ) (3)去后乃至( ) (4)门外戏( ) (5)尊君在不( ) (6)相委而去( ) (7)则是无信( ) (8)下车引之( ) (9)入门不顾( ) 【再读课文】解字词通句意 约定 舍弃 才 玩耍 同“否” 舍弃 信用 拉，牵拉 回头看 2．请同学们在熟读课文的基础上，以小组为单位借助书下注释和工具书疏通文义。小组内四人讨论合作解决。小组内解决不了的记下来。 3．试着将下面这个句子补充完整。 陈太丘与友期行，期日中。( )过中不至，太丘舍去，( )去后( )乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”( )答曰：“( )待君久不至，已去。” 友 太丘 友 元方 父 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 4、用现代汉语翻译这篇文章。 5、找出下列各项文言词语进行辨析： 两个意思比较难以理解的字 两个分别表示敬与谦的美字 两个同形而意义有区别的字 两个字形不同而意思相同的字 两个能够表现本文要义的字 ①两个意思比较难以理解的字 期： 相： 约定 (不期而遇) 互相。文中表示动作偏指一方。可译为“我”。 ②两个分别表示敬与谦的美字 尊： 家： 敬词。用于称跟对方有关的人或事。如：尊姓大名 谦词。对别人称自己亲属中年长于自己的人。如：家父 ③两个同形而意义有区别的字 门（外）： （入）门 : ④两个字形不同而意相近的字 舍： 委： 在门(之外) (进入)家门 放弃，不要。文中指“不再等”。 抛弃，丢下，舍弃。 ⑤两个能够表现本文要义的字 　 信： 礼： 信用 礼貌 1、根据图片，讲故事（出示PPT） 【三读课文】析人物明事理 陈太丘 与友期行，期日中 他在想什么？ 友人便怒：“非人哉！与人期 行 ，相委而去。” 你知到他发怒的真正原因吗？ ？ 元方是怎样针锋相对的呢？ 别人骂你父亲你该怎么办，为什么？ 我还不如一个孩子 2、“尊君”“君”“家君”各指什么？ 尊君： 君： 家君： 对别人父亲的一种尊称。 有礼貌地称呼对方，相当于今天的“您”。 对人称自己的父亲。 3、文中有几位人物？从文中可以看出他们分别是什么样的人？ 陈太丘： 友 人： 元 方： 严守约定，坚守诚信。 无信无礼，知错能改。 率直方正，聪明机灵。 4、你认为在“友人惭，下车引之”时元方“入门不顾”是否失礼？ 不失礼：元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得