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公式法
课题 课型 新授课 班级 姓名
1）
主备人 徐国磊 审核人 范秀玲 复备人 案序 1 4
1、进一步理解因式分解的意义，掌握用平方差公式分解因式的方法。 .
学习目标
2、提公因式法、平方差 公式法分解因式的综合运用。
重点：用平方差公式法进行因式分解。
重难点
难点：把多项式进行必要变 形，灵 活运用平方差公式分解因式。
一 .温故知新
1、你能叙述多项式因式分解 的定义吗？
它和 整式乘法有什么关系？
2、运用提公因式法分解因式的步骤是什么？
3、你能将 a2-b 2 分 解因式吗？你是如何思考的？
二、根据本节所学习教材内容，回答下列问题：
1.因式分解中的平方差公式与乘法公式中的平方差公式有什么区别和联系？
前置学习
（课前独
学20分
或30分
钟）
2 能用平方差公式分解因式的多项式有什么特点？
分解后的结果是什么？
3.应用平 方差公式分解因式应注意什么问题？
三、跟踪练习：
1、填空（把下列各式因式分解）
(1) 1 p 2 =____________
(2)
49c 2
36
________________
(3)
0.25a 2 m2
9 =______________
(4)
4
x 2 n =______________
(5)
(a
b) 2
1 =__________________
2、把下列各式分解因式
（ 1） x5
x3
x3
_____
________________________
（ 2） 2ab3
2
ab
2ab ________
__________________
（ 3） x3
16
x
x
________
___________________
（ 4） 3ax2
3ay4
2ab ________
___________________
课堂学习流程 总结反思
一、前置学习展示交流 5-10 分钟：（对学群学）
（一）学生提出的问题：
（二）注意事项： （师生总结，学生整理）
二、分层训练 （ 20 分钟）
（一 ）双基过关
（二）能力提升
1、分解因式：－ 4(x＋ 2y)2 ＋ 9(2x－ y)2
2、分解 因式： x4-y 4
三、课堂小结 （ 5 分钟）
◆ 总结所学，建构知识：
四、达标反馈（ 10-15
分钟）
必做题：
1、选择题
（1） 下列各式中，能用平方差公式分解因式的是（
）
A. a 2
b2
B. a2
b 2
C. a2
b 2
D . a 3
b3
（2） (x＋ 1)2－ y2 分解因式是（
）
A. (x＋ 1－ y)(x＋ 1＋ y)
B. (x＋ 1＋ y)(x－1＋ y)
C. (x＋ 1－ y)(x－ 1－ y)
D. (x＋ 1＋ y)(x－ 1－ y)
2、因式分解： （ 1） 4 x2
25
（ 2） a2b2
0.25c2
3） (a+b+c) 2-(a-b-c) 2
选做题：因式分解：
1、（ x-1 ） +b2（ 1-x ）
2、
m2 n4
9 256
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