28.2.2 解直角三角形的应用（1）导学案.docxVIP

人教版九年级下册第28章《锐角三角函数》导学案 [28.2.2 解直角三角形的应用（1）] 1. 巩固解直角三角形相关知识. 2. 能从实际问题中构造直角三角形，从而把实际问题转化为解直角三角形的问题，并能灵活选择三角函数解决问题. (重、难点) 复习回顾 1. 解直角三角形 在直角三角形中，除直角外，由已知____元素 (必有一边) 求其余____元素的过程叫解直角三角形. 2. 解直角三角形的依据 (1) 三边之间的关系：_______________________________; (2) 两锐角之间的关系：_______________________________; (3) 边角之间的关系：_______________________________________________. 典例解析 【例1】2012年6月18日，“神州”九号载人航天飞船与“天宫”一号目标飞行器成功实现交会对接. “神州”九号与“天宫”一号的组合体在离地球表面343km的圆形轨道上运行.如图，当组合体运行到离地球表面P点的正上方时，从中能直接看到的地球表面最远的点在什么位置？最远点与P点的距离是多少（地球半径约为6 400km,结果取整数）？ 【归纳】利用解直角三角形解决实际问题的一般过程： 1. 将实际问题抽象为数学问题；-----画出平面图形，转化为解直角三角形的问题 2. 根据条件的特点，适当选用锐角三角函数去解直角三角形； 3. 得到数学问题的答案； 4. 得到实际问题的答案. 【针对练习】 “欲穷千里目，更上一层楼”是唐代诗人李白的不朽诗句.如果我们想在地球上看到距观测点1000里处景色，“更上一层楼”中的楼至少有多高呢？存在这样的楼房吗(设代表地面，O为地球球心，C是地面上一点，=500km，地球的半径为6370 km，cos4.5°= 0.997)？ 【例2】如图，秋千链子的长度为3m，静止时的秋千踏板（大小忽略不计）距地面0.5m．秋千向两边摆动时，若最大摆角（摆角指秋千链子与铅垂线的夹角）约为60°，则秋千踏板与地面的最大距离为多少？ 【针对练习】 如图，在电线杆上的C处引拉线CE，CF固定电线杆. 拉线CE和地面成60°角，在离电线杆6米的A处测得AC与水平面的夹角为30°，已知A与地面的距离为1.5米，求拉线CE的长.（结果保留根号） 达标检测 1. 课外活动小组测量学校旗杆的高度.当太阳光线与地面成30°角时，测得旗杆在地面上的影长为24米，那么旗杆的高度约是 ( ) A. 12米 B. 米 C. 24米 D. 米 2. 一次台风将一棵大树刮断，经测量，大树刮断一端的着地点A到树根部C的距离为4米，倒下部分AB与地平面AC的夹角为45°，则这棵大树高是 米. 3. 如图，要测量B点到河岸AD的距离，在A点测得∠BAD=30°，在C点测得∠BCD=60°，又测得AC=100米，则B点到河岸AD的距离为 ( ) A. 100米 B. 米 C. 米 D. 50米 4. 数学课外兴趣小组的同学们要测量被池塘相隔的两棵树A、B的距离，他们设计了如图所示的测量方案：从树A沿着垂直于AB的方向走到E，再从E沿着垂直于AE的方向走到F，C为AE上一点，其中3位同学分别测得三组数据：①AC,∠ACB；②EF、DE、AD；③CD,∠ACB,∠ADB其中能根据所测数据求得A、B两树距离的有 ( ) A．0组 B.1组 C．2组 D.3组 5. （1）小华去实验楼做实验, 两幢实验楼的高度AB=CD=20m，两楼间的距离BC=15m，已知太阳光与水平线的夹角为30°，求南楼的影子在北楼上有多高？ (2) 小华想：若设计时要求北楼的采光，不受南楼的影响，请问楼间距BC长至少应为多少米?