7.2.1 用坐标表示地理位置（课件）七年级数学下册同步精品系列（人教版）(共26张PPT).pptxVIP

数 学（人教版）七年级 下册第七章 平面直角坐标系第二节 坐标方法的简单应用7.2.1 用坐标表示地理位置【教学目标】 1、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题的能力. 2、通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念 3、通过学习，学生能够用坐标系来描述地理位置．【重点难点】 重点: 利用坐标表示地理位置 难点: 建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题【导入新课】1.若点(a,b-1)在第二象限，则a的取值范围是 ,b的取值范围 。2.点A在x轴上，距离原点4个单位长度，则A点的坐标是 。3.点A(1-a,5)，B(3,b)关于y轴对称，则a= ,b= . a0b1(4,0)或(-4,0)45【新知详解】 在现实生活中，我们会经常遇到如何描述物体位置的问题，我们是不是也能够通过建立平面直角坐标系来解决这些问题呢？【新知详解】老师要去三名同学家家访，三名同学分别说出了自己回家的路线。小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m.小强家：出校门向西走2 000 m，再向北走3 500 m，最后向东走500 m.小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走3 000 m，最后向南走750 m.你能帮老师画一张路线图，并用坐标表示他们家的位置吗？【新知详解】y/m3500小刚家(1500,2000)小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m.2000500x学校/m？-1500-500-2000500500你能找出小强家以及小敏家的位置吗？-1000-1500-2000【新知详解】3500y小强家/m(-1500,3500)小强家：出校门向西走2 000 m，再向北走3 500 m，最后向东走500 m.2000500x小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走3 000 m，最后向南走750 m.学校/m-500-1500500O1500500-1000-1500小敏家-2000(3000,-1750)【新知详解】想一想：选取学校位置为原点，并以正东，正北方向为x轴，y轴正方向有什么优点？因小刚、小强、小敏都是从学校出发的，所以选取?为原点，可以很方便地得到他们的坐标.学校【新知详解】思考：利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的平面图的步骤:(1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x轴、y轴及其正方向;(2)根据具体问题确定单位长度; (3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称.【典题解析】 如图，正方形ABCD的边长是4，建立适当的直角坐标系，写出各顶点的坐标。解：如图，以点A为坐标原点,分别以边AB、AD所在直线为X轴、y轴，建立直角坐标系，则点A、B、C、D的坐标分别为 B（4，0）A（0，0）C（4，4）D（0，4）【典题解析】以正方形的中心（即对角线的交点）为坐标原点，分别过两组对边中点的两条直线为x轴，y轴，建立直角坐标系 （-2，2）（2，2）想一想，为什么同一位置会有不同的坐标？（-2，-2）（2，-2）因为选择的参照物不同，建立的坐标系也不同。比例尺：1:10000练习：y北 如图，这是一所学校的平面示意图，建立适当的平面直角坐标系，并用坐标表示教学楼、图书馆、校门、实验楼、国旗杆的位置。实验楼教学楼5050x校门国旗杆原点不同，地理位置的坐标也不同。图书馆【新知详解】还有其他表示地理位置的方法，你知道吗？ 问题　如图，一艘船在A处遇险后向相距35 n mile位于B处的救生船报警．①如何准确描述救生船相对于遇险船的位置？用方位角和距离表示地理位置只确定方位角可以吗？救生船只确定A、B之间的距离可以吗？遇险船【新知详解】问题（1）救生船在遇险船的 ． 北偏东60o，35 n mile 处 救生船遇险船南偏西60o ， 35 n mile 处（2）遇险船在救生船的 .【新知详解】练习：如图，小刚在小明的北偏东60°方向的500 m处，则小明在小刚的 方向的 m.(请用方向和距离描述小明相对于小刚的位置)南偏西60°500【巩固训练】1．如图，若以解放公园为原点建立平面直角坐标系，则博物馆的坐标为( )A．(2，3) B．(0，3) C．(3，2) D．(2，2)D2．如图，小明从点O出发，先向西走40米，再向南走30米到达点M，如果点M的位置用(－40，－30)表示，那么(10，20)表示的位置是( )A．点A B．点B C．点C D．点DB【巩固训练】3．如图是A，B，C，D四位同学的家所在位置，若以A同学家的位置为坐标原点建立平面直角坐标系，那么C同学家的位置的坐标