【导学案】九年级化学上册《3.1氧气的性质和用途》.pdfVIP

化学学科导学案 3.1 氧气的性质和用途 学习目标 : 1. 知道氧气的主要物理性质 2. 学会观察和描述物质在氧气中燃烧的现象，理解氧气的化学性质比较活泼 3. 认识化合反应和氧化反应 重点： 氧气的化学性质 难点： 对实验现象的全面观察、记录、准确描述与实验动手能力的培养 学习过程 : 自学——展示——反馈 导言 : 将一根燃着的木条放入装有某种气体的集气瓶中，木条燃烧得更旺。大家知道瓶内盛放的是什么气 体吗？这瓶气体就是在空气中体积分数占第二位的氧气，今天，我们就来认识一下氧气。 第一步 : 明确目标，自主阅读——整体感知（独学） 请同学们用 5 分钟时间认真阅读课本教材内容，正文部分细读，其他部分部分快读，观察实验并思考以下 问题，并在教材上标识。 1. 空气的成分按体积计算， 最多的是 ，其次是 。 2. 氧气通常是一种 颜色， 气味的 体？ 3. 当把无色的氧气温度降到 -183 ℃时，便会成为淡蓝色的液体，人们把该淡蓝色的液体称为―――液氧。 氧气变为液氧是 变化。 4. 给一气球中充满氧气，由三楼阳台扔出，气球会 （填上浮或下沉），说明了氧气的密度比空气 的密度 。 5. 鱼为什么 能在水中生存 。 6. 氧气是一种化学性质 的气体。 7. 木 炭 在 氧 气 中 燃 烧 看 到 的 现 象 是 ， 生 成 的 气 体 可 以 使 澄 清 的 石 灰 水 。 8. 做铁丝在氧气中的燃烧实验时，首先要用砂纸打磨细铁丝，这一变化是 变化，下来要把铁丝绕成 螺旋状，以增大 。在集气瓶的底部要 ，以防高温熔化物 掉下炸裂瓶底。 9. 由 或 物质反应生成 物质的反应，叫做化合反应，它是初中四大基本反应类 型之一。它的通式可以表示为 。 第二步 : 梳理知识，构建体系——归纳建构（独学） 反 应 物 反应物的颜 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 的名称 色状态 木炭 注意点： 铁 1. 放木炭的燃烧匙应由上而 下缓慢伸入瓶中，防止瓶中 石蜡 （主 上部分的氧气受热逸出。 （所 要含碳、 有可燃物都应如此操作） 氢元素） 2. 比较“烟” “雾”， “烟” 是固体小颗粒悬浮在空气中而产生的现象，如红磷燃烧生成的白烟是 ；“雾”则是液体小 液滴悬浮在空气中而产生的现象，比如冬天早上的空中的白雾是 。 第三步 : 深入思考，合作探究——思维训练（独学、对学——组内小展示问题训练单） 物理性质：通常情况下，氧气是 色， 味 体，密度 ， 不易 。 1. 与木炭反应： 氧气 化学性质 2.