逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 16.3.2 取件操作（教案）0.doc

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 16.3.2 取件操作 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 16.3.2 取件操作 任务 描述 使学生掌握DLP设备取件操作。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 16.3.2 取件操作 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司接到一个客户件，要求用DLP打印一个戒指模型，该模型已打印完成，要求你将该模型从设备基板中取出。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)能够进行取件操作。 (1)了解取件时的注意事项。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 完成取件操作。 教学重点 教学难点 重点：掌握取件操作； 难点：了解取件技巧。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生掌握DLP取件操作，了解DLP设备取件技巧 预备知识 DLP成型工艺认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出如何将DLP内的工件取出。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解如何取出成型基板； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容将成型基板取出。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解如何将工件与基板剥离； ② 学生按照讲解内容将工件与基板剥离。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解取件过程中的注意事项； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某3D打印公司接到一个客户件，要求用DLP打印一个戒指模型，该模型已打印完成，要求你将该模型从设备基板中取出。 提出问题：如何加工。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：如何取出成型基板。 目的：通过讲授法，使学生掌握成型基板取出操作。 模型打印好之后，基板会自动收起，待基板停止运动后，拧松基板上的螺帽，双手提拿基板沿着槽轨抽出。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，取出成型基板。 要求：a.按标准化流程操作； b.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①工件与基板剥离：（5分钟） 课件演示，教师讲解：工件与基板剥离操作。 目的：使学生掌握工件与基板剥离操作。 刚刚取出的基板表面有许多树脂，用工业酒精将基板和工件清洗工件。 拿起基板后使用铲刀沿着工件边缘铲，使工件从基板上剥离 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，铲取工件。 铲取过程中不可割伤基板； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①注意事项：（5分钟） 课件演示，教师讲解：取件过程中的注意事项。 目的：使学生了解取件过程中的注意事项。 铲件应先沿着底板四周铲，然后往工件底部中央铲，可有效避免在铲件过程中工件受到损伤的情况。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。