二年级除法计算.pptVIP

二年级除法计算 多媒体在小学教学中具有独特的直观性、形象性、趣味性、实效性等特点。它与数学教学的整合能促进教与学模式的改变，建立学生的主体地位，开启学生心中的大门，点燃学生思维的火花，放飞学生创新的翅膀。《除法》的教学设计分为三个环节，各环节都在不同层度上使用多媒体进行辅助教学。第一环节：复习旧知，启动研究问题。第二环节：自主探索，总结除法的应用。第三环节：巩固深入，拓展应用。 多媒体是教师和学生都可以从中受益的一个功能强大的课堂教学工具，它可以有效使用各种资源，增强示范效果，提高师生互动质量。多媒体教学通过全新的方式，在教学过程中科学分配时间和资源，使其得到高效利用，减轻教师的教学压力和学生的学习负担，充分培养学生的创造性思维，调动学生的学习积极性，从而显著地提高教学效果。《除法》教学设计在三个环节都适时、适地、适人地运用你了多媒体进行教学辅助,可以优化教学过程,提高教学效率。下面，就小学数学第四册（人教版）《除法》说课设计谈谈多媒体在数学教学中的辅助作用。 教学目标： 1.在学生已有对分数意义的认识的基础上，使学生在情境中理解除法，懂得除数与被除数商是怎么表达。 2.经历探索除法的实际应用过程，培养学生观察、比较、分析等思维能力。 3.利用探究活动，培养学生合作交流的能力。 教学重点：理解和掌握除法，会用读写表示除法的商。 教学难点：理解用除法的解决简单应用题。 为完成以上教学