行为规范教育实践活动实施方案.pdf

中学生行为习惯养成教育工作方 国强学校 502 班 一、指导思想 1.以常规教育为基本途径，以《弟子规》 、《小学生守则》、《小学生日常行为 规范》为基本内容， 深入开展学生行为规范教育， 切实加强学生行为规范养成教 育和思想道德教育， 正确引导学生的道德行为， 培养学生的道德情操， 提高学生 的道德认识及综合素养。 2.通过专项教育活动，进一步拓宽班级文明创建领域，丰富创建内容，提高 创建品位，促进校园及班级文化建设。 二、组织 班主任总负责，各班干部具体负责。 三、具体要求： （一）行为习惯 1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多 沟通。 2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。 3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺 负弱小。 4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。 5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打闹，不从 高处下跳等等。 7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 （二）学习习惯 1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。 2、按时、独立完成作业。 3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。 4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善 于独立思考。 5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。 6、认真做广播操、眼保健操。 （三）生活习惯 1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。 2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。 3、做力所能及的家务劳动。 4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。 5、不乱花零用钱。 6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。 7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 四、良好习惯养成的几点意见 1、高度重视，常抓不懈。小学生日常行为规范养成教育不是靠 某个人就能办好的， 它需要学校上上下下共同努力， 还需要家庭 和社会的齐抓共管。 它也不是在一朝一夕中就能完成的， 需要长 期不懈的努力。 因此学校高度重视养成教育工作， 把养成教育摆 上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要 建立周例会通报制度， 将习惯养成作为重要内容每周一次情况通 报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。 2、目标要一致。行为规范养成教育是一项系统工程，要注意 横向和纵向之间的联系， 各方面要求要协调一致， 班级的要求与 学校的要求要一致； 任课教师的要求与班主任的要求要一致； 低 年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。 否则的话，学生就会无所适从。 3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都 要经过一个相当复杂的发展过程， 小学生自制力和持久性差， 因 此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还 应狠抓行为的训练过程， 可以根据训练内容进行专项训练， 做到 整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓， 抓反复， 真正实现学生错误认识向正确认识的转化， 再由正确认 识向正确行为、良好习惯的转化。 4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教 师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时 时处处为学生做表率。 作为教师都要反省自己， 看自己有哪些好 习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？ 5、注重体验，激励带动。养成