北师大版二年级数学试卷分析复习进程.pdfVIP

中心小学 2012 年春 期中素质测评分析表 学科名称 : 数学二年级 检测时间 :2012.4.18 应 实 均 优 良 合格 不合格 参 参 最 最 (90 分以上 ) (80 — 89) (60 — 79) (60 分以下 ) 考 考 高 低 人 人 分 分 数 数 分 人 % 人 % 人 % 人 % 主 要 学生对教材中的基础知识掌握情况、 基本技能的形成情况较好， 计算时有个别马虎的但 总体正确率较高。 对基础应用题有一定的理解分析能力。 大部分学生卷面整洁， 能规范 优 答题。 点 主 不足主要体现在： （1）计算时粗心大意的多， 这可能与低年级学生年龄特点有关， 平时 的强化练习应该加强并要坚持。 （2 ）对除法的意义理解有待加强， 部分学生看图列式时 要 不能用除法来表示图意，应加强这部分知识的复习（ 3）对长度单位间的换算易混淆。 （3 ）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生 问 的分析能力和举一反三能力还是有问题。 反思失分原因， 学生可能平时接触两步步计算 的题目较多，有了思维定势，同时对一些拔高难度的三步计算缺乏独立分析思考能力。 题 1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。 矫 2 、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学 生的审题能力、 理解能力。 在平时的训练中有意识的变换各种题型， 让学生会融会贯通。 正 避免学的比较死。 3 、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。 措 4 ．关注后进生的状况。 反思学生中弱势群体的学习方式， 思维方式， 做好家校联系， 5、 教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、 思维的灵活性， 联系生活、 做数学 施 能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。