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- 2021-01-28 发布于广东
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人民美术出版社四年级《美术》第八册
《别致的小花瓶》教学设计
学校：
执教老师：
《别致的小花瓶》教学设计
一、设计理念：
根据四年级学生的年龄特点，我运用花瓶图片欣赏引发孩子们的好奇心，进而让学生了解花瓶的分类、花瓶的结构、制作方法，启发他们的制作兴趣。引导学生自己动手创作，体验生活，促使孩子们增强操作意识，体验成功的喜悦，分享快乐，在轻松愉快中学习美术，增强学生的审美能力和创造能力。
二、教学目标：
1．了解小花瓶的制作方法，在设计制作中体会其美感；
2．在创作实践中，使学生逐步形成设计意识。
三、教学重点、难点：
本课得教学重点是掌握小花瓶的制作方法；制作出富有创意的小花瓶是本课的难点。
四、教学方法和手段：
教学本课，我采用的教学方法是：讲述法、实践法等。教师示范，引导学生动手操作，交流作品及时评价。
五、课时安排：1课时
六、教具准备：花瓶、课本、幻灯片、泥或橡皮泥
七、、教学过程：
1、导入新课：教师手拿一只花瓶，让同学观看，引入新课，
并提问：同学们，你们知道花瓶怎么分类吗？
生回答，教师总结——幻灯片2
按材质可分为：陶瓷花瓶、玻璃花瓶、水晶花瓶、金属花瓶、木制花瓶等
按用途可分为：观赏花瓶、收藏花瓶、实用花瓶
按大小可分为：小花瓶、落地花瓶、超大花瓶
2、根据花瓶的分类，展示图片，让学生欣赏，激发学生灵感
欣赏幻灯片3、4、5、6、
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