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大班社会：谁不说伢家乡好
执教：吴燕
目标：
1、通过活动，让幼儿了解家乡更多的人文美景。
2、让幼儿懂得是很多人的付出才有我们美好的生活。
3、激发幼儿爱家乡，并愿意为家乡奉献的情感。
准备：牌匾，PPT、导游旗
过程：
一、老师做导游，带有儿去参观。
1、小朋友你们看，我是谁呀？今天老师带你们去旅游，你们想不想去？那，请你跟着我来。
2、我们一起念起来：“一二三，三二一，跟着吴导来旅游，找到一个好地方。”教师带着幼儿以边念儿歌边走，在善庆学校的牌匾下驻足。
师：小朋友，请问，我们来到了哪儿？我们的幼儿园美不美？美在哪里？（介绍给客人老师听）。
3、“一二三，三二一，跟着吴导来旅游，找到一个好地方。”师幼在五和广场的牌匾下驻足。“这是哪儿？在哪里？美不美？美在哪里？”
二、请幼儿做导游，介绍州山美景。
1、幼儿自由交流。
(请幼儿坐到座位上)刚才，我们去的地方都在哪个村？（州山村）我们生活在州山村，州山村就是我们的家乡。州山村除了这两个地方，还有什么好玩好看的地方呢？今天有那么多客人老师在，我们给他们推荐一下，让她们也好去看看，玩玩，好不好？请各位幼儿推荐的景点。
2、师幼共同梳理家乡美景。
刚才大家都谈了你们看到的家乡美景，吴老师也很爱我们的州山村，我还把州山的美景都用照相机拍下来了呢。我们一起来看看好吗？
教师出示ppt，师幼共同梳理已有经验。
三、通过州山村新旧面貌的对比，让幼儿懂得是很多人的付出才有我们美好的生活。
1、我们州山村美不美呀？那你知道我们的村子以前是怎么样的吗？
2、是谁给了我们这么美丽的环境呢？
我们州山不仅山美、水美、人更美。自古以来，我们州山村就不缺有爱心的人，有捐款造学校的善庆老板，大善人吴兴祚等等。现在也有很多关心我们的各级各类人，如，文保所的叔叔阿姨，村里的领导，搞卫生的爷爷奶奶等等。
3、讨论：我们作为州山村的一份子又可以做点什么？
四、共绘州山村的远景。
我们州山村有典雅的善庆学校，有美丽的吴山广场，好玩的狗山公园，自然的山山水水，整洁美观的乡村街道，还有很多的文人故居，我想将来我们的州山村，一定会更美。
五、听音乐，做《游州山》游戏出活动室。
1、教师操作图片，请幼儿做导游带小朋友游州山。说出一个地名。
幼儿念儿歌“一二三，三二一，跟着*导来旅游，这是哪儿？”看图片说出地名。
2、出活动室。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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