2021如何读懂古诗词.pptVIP

? ? 在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。 一、考纲要求： ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 二、答题时存在的问题： 读不懂、说不清、答不全 诗歌鉴赏三步走 能 读懂 会 鉴赏 精 表达 读懂 是知识的综合运用。 读懂 是鉴赏和表达的基础 2015 高考专题复习 诗歌鉴赏第一课 ? 如何读懂古诗词 三、教学目标 : 1 、学会找到读懂古诗词的路径、角度。 2 、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。 四、重点、难点： 掌握快速读懂古诗词的基本方法。 我们不仅要努力把握它以少量字词包孕着的丰富 的 含义 ，而且要努力去寻求他的诗句之外包含的不尽的 韵味 。 —— 谢冕 读诗任务 含义 —— 韵味 5 1 、明白表层意思 能翻译出大意：时间、地点、人物、 事情、景物 古诗词特点 凝练含蓄 言简意丰 诗歌的短小凝练常会 省略 很多信息。 诗歌由于声律要求和出于修辞上的 特殊需要，常会 打乱语序 。 7 特点： （写诗） 诗歌由于声律要求和出于修辞上的 特殊需要，常会 打乱语序 。 诗歌的短小凝练常会 省略 很多信息。 补充省略！ 还原语序！ 重要词语 ！ 把古诗当作文言文来读 （重要字词、语序、省略） 8 崔护《题都城南庄》 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 “不知人面去何处， 桃花依旧（在）春风（中） 笑 ”。 ？ 9 文言文（词语、语序、省略） 《谷口书斋寄杨补阙》 钱起 泉壑 带 茅茨 ，云霞 生 薜帷。 竹 怜 新雨后，山爱夕阳时。 闲鹭栖常早，秋花落更迟。 家童扫萝径，昨与故人 期 。 茅茨：茅草屋 带：环绕 怜：喜欢 生：升起 期：约定 泉壑带 （围绕着） 茅茨，云霞生 （于） 薜 （像） 帷。 怜新雨后 （之） 竹，爱夕阳时 （之） 山。 闲鹭常早栖，秋花 （相比其它地方） 更迟落。 家童 （正在） 扫萝径 ，（因为我） 昨与故人期。 10 2 、领会深层意思 写出了什么意境 （形象、氛围） 表达了什么情感 （情绪、心境） 反映了什么思想 （态度、观点） 方法归纳 例一（ 12 全国）阅读下面一首宋词，完成后面问题。 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归 鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋 研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 问：这首词表达了什么样的感情？ 这首词表达了对远方行人的深切思念。 解析 ： “思”字提示了我们， 这是一首怀人之作。诗中用秋 景、飞云、归鸿等意象引出“千里念行客”这一中心，下片承 “千里念行客”，写因寄书不得，思念无由寄托，故而流泪。 全词用夸张的手法表情达意，写出了情感发展的历程。 请快速辨别以下诗歌的思想感情。 ? 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 总结方法 （一） 看标题， 抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示 总括作用。 1 、有些题目显示事件、情感； 2 、有些题目交代写作目的和写作背景； 3 、有些题目点明中心。 所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的 基本内容。 例二（ 15 全国 2 ）、阅读下面这首唐诗，然后 回答问题。 残春旅舍 韩偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京 ② 。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污 ③ ，拂拭朝簪④待眼明。 注：①韩偓（约 842-923 ）：字致尧，京兆万年（今陕 西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京： 这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的 多少区分官阶。 ④朝簪：朝廷官员的冠饰。 (1) 诗歌后两联抒发了诗人什么样的思想感情 ? 请简 要分析 (6 分 ) 表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐，心系 故国之情。（ 3 分）通过参禅使自己平静，通过 饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦，避免 染“尘埃”，整理“朝冠”期待“眼明”，表明 他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。（ 3 分） 。 总结方法 （二） 看注释 ，抓暗示信息 注释是诗歌鉴赏中最值得注意的内容， 虽短短几字， 却是出题人给你的 暗示 。有些 介绍写作背景 ，那是 在 暗示 你本诗的思想内容或感情基调；有些是 介绍 相关诗句 ，那是在 暗示 你本诗的用典或寓意； 有时 介绍作者 ，那是在 暗示 你本诗的写作风格或主旨； 还有些是解释诗中的生僻字句，那是在降低你阅读 的难度。 例三（ 13 全国 1 ）阅读下面这首宋诗，然后回 答问题。 (6 分 )