提升复习能力
赢在决胜路上;一、学生感受的难; 2.能力的高要求; 要求的全面性:获取和解读信息(3问、41(1))、调动和运用知识(40(1)、41(3)) 、描述和阐释事物(40(1)、41(2))、论证和探究问题(40(2)、41(3))
答案的多样性:答案的类型:40(1)、41(2)要求用一个原理 ,40(2)、41(3)、41(1)要求调动和运用多个原理 ;答案组织线索:40(1)、41(3)依据---意义---结论;40(2)、41(2)原理---分析---结论。;
二、对学生复习能力的启示
1.制定答卷时间的分配方案
两大题型的时间分配
不同学科的时间分配
难题的合理取舍 ;
2.在答题的规范性上下功夫
严格控制书写量 200字 角度 原理
表述要规范 段落 要点 条理
3.善于借助学习模型提高能力;
三、教师还可以做些什么
1.力争“训”里出效益
速度感 步骤感 方向感 层次感
限时训练
类型训练 ;模版示例:评价型
材料给出社会现象,要求考生用所学知识评价。
设问:如何认识,如何看待,评析等。
答案模版:判断表态—阐述道理---明确做法 依据、重要性、必要性、可能性、危害等
;2.通过“评”时提能力
析命题意图:题型、题眼、题问、题旨
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