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2021-01-27 发布于天津
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审美教育与高中生素质的培养审美教育是培养学生发现美判断美爱好美的能力教育苏联教育家苏霍姆林斯基指出十年寒窗固然能培养出工程师但学会做人则需要一辈子要培养自己具有美的心灵美是自我教育的的重要手段高中学生正处于身心发展的重要阶段可塑性极大要培养真善美合一的全面发展的社会主义建设人才高中美术教学应该大力贯彻审美教育陶冶情操净化灵魂获得健康的审美情趣崇高优美的感情丰富的文化知识修养形成正确的审美观人生观热爱生活创造美好生活从而提高审美素质一确立以美育为核心的教学目标高中阶段是人生的重要阶段这个阶段不仅是

审美教育与高中生素质的培养审美教育是培养学生发现美、判断美、爱好美的能力教育，苏联教育家苏霍姆林斯基指出“十年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子；要培养自己具有美的心灵，美是自我教育的的重要手段。”高中学生正处于身心发展的重要阶段，可塑性极大。要培养“真、善、美合一”的全面发展的社会主义建设人才，高中美术教学应该大力贯彻审美教育，陶冶情操、净化灵魂，获得健康的审美情趣、崇高优美的感情、丰富的文化知识修养，形成正确的审美观、人生观，热爱生活，创造美好生活，从而提高审美素质。一、确立以美育为核心的教学目标高中阶段是人生的重要阶段。这个阶段不仅是生