数学年月日—教案—尤琦宏子.docVIP

PAGE PAGE 3 《年、月、日》教案 开化县北门小学 尤琦宏子 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第七章第一课时（P70～71） 教学目标： 1．使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识。 2. 知道平年二月有28天、闰月有29天。 　 3．培养学生认真观察、归纳概括的能力。 　　4．通过有趣的数学活动提高学生的学习兴趣，感受数学学习的乐趣，培养学生认真严 谨的学习态度。 教学重点: 认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点: 发现并掌握闰年的判断方法。 教学准备： 课件 教学过程 一、创设情境、引入新课 1、前段时间，咱们伟大的中国共产党召开了一次举世瞩目的大会，你知道吗？ （板书：2007年10月15日） 2、有关年月日的知识，你知道些什么？在小组内说一说，后汇报。 二、探究新知 （一）、认识年月日 1、任选两份观察，把1——12月各月的天数填在表格中，看看能发现什么？在小组内说一说。（课件） 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计 年 年 （学生观察年历卡，填写、计算、交流） 2、同学们发现的还真不少，31天的月份有1，3，5，7，8，10，12月，我们给由1天的月份起一个什么名字呢？（大月）那么30天的月份叫（小月）。 3、想办法记住每个月的天数 ①拳头记忆法 ②编口诀法 （课件） 4、考一考：下个月我就要过生日了，你能告诉我，我的生日的月份是大月还是小月？ （二）、认识平年、闰年 1、研究2月份的天数。请查阅书本最后1997~2004年2月份的天数，在表格中填写出来。 年 份 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2月份的天数 2、小组之间说一说，从表中记录的情况，你发现了什么规律？（讨论后交流） 3、为什么每四年里就有一年的二月是29天呢？看“你知道吗”解说。（课件）4、课下你收集了哪些有关的知识，给大家说说。 5、出示2001年7月13日申办奥运成功的照片。 （三）、理解运用 1、请大家判断1949年、1997年、2008年、1900年是不是闰年。（计算或推算后全班交流） 2、今年是2007年，再过3年你们就是六年级了，那么再过三年是哪一年呢？你是怎么算出来的？ 你出生在哪一年，是闰年吗？ 3、一年有4个季度，每3个月是1个季度。那么1月、2月、3月就是第一季度，你能接着写出第二、三、四季度各是哪几个月吗？（学生独立完成，全班交流） 三、课堂小结： 通过今天的学习，你有什么收获？ 今天是2007年12月12日，是一个难忘的日子，今天将永不复返，所以我们一定要珍惜今天的每一分每一秒，努力学习。（课件：珍惜时间 勤奋学习） 四、板书设计 年月日 大月：31天 1 、3、5、7、8、10、12月 小月：30天 4、6、9、11月 平月：28天或29天 平年：365天 闰年：366天 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。