- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《12.北京亮起来了》教学设计
教学
目标
1.会认本课“幕” 、“临”等15个生字;积累文中一些生动、优美的词句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;
3.学会联系生活实际学习字词的方法。
4.通过有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的情感。
教学重点
教会学生联系实际生活识记数量较多的生字的方法。
教学难点
教会学生联系实际生活识记数量较多的生字的方法。
教学过程
教师活动
学生活动
设计说明
备注
导
入
新
课
提起2008,同学们马上会想到哪里呢?去年我们曾经走进过北京,今天老师将带大家再一次走进这座美丽的城市。(放课件介绍北京)。
同学们看了这美丽的北京夜景,此时此刻你内心最大的感受是什么呢?
今天我们来学习第12课北京
亮起来了。板书课题
学生欣赏北京图片
学生谈感受
学生书空,齐读课题。
在欣赏北京夜景的过程中,让学生产生想了解北京的愿望,进而对学习本课产生兴趣。
随时注意让学生写
课件出示有关北京的夜景
多
种
途
径
识
字
词
1、读文画词、认词。
接下来请同学们和老师一同到亮起来的北京去看一看吧!就请同学们轻轻打开书去读一读吧!想一想:在读课文之前你给自己提什么要求呢?
你真是一个会学习的孩子。那就让我们拿起笔,边读边画出本课的新词好吗?
教师巡视指导
课文中的生字词你都认识了吗?现在请同桌互相考一考吧!同桌不认识你可要负责教会哟!
教师巡视指导
看到同学们学词学得热火朝天。课文中这些华丽的词语也迫不及待地想加入我们的队伍了。你能大声地读出它们吗?
生说要求:
把字音读准。
把句子读通顺。
画出不认识的字词。
生自读课文,画词
同桌互相教词
生齐读词
让学生自己给自己提出要求,这样更有利于培养学生的学习方法,同时也把学习的主动交给了学生。
多种形式,反复读词,以巩固学生识字。
多
种
途
径
识
字
词
多
种
途
径
识
字
词
小拼音说了:“还不是因为我在你们才会读的,现在我藏起来,看你还会读吗?”谁愿意做小老师来领大家读?
你真了不起,拼音没了也会读。还有谁能领着大家读。同学们都会了,那我们开火车读怎么样?轰隆隆火车开起来了,开到哪里呢?
2、分类学词。
(1)王府井
看来这些词语是难不倒大家了。那就让我们再一次走进美丽的北京之夜欣赏一下好不好!
请同学们看这是什么地方?王府井的“府”是我们既要认又要写的字。你能帮我记住它吗?
这个办法真好,我记住了。接下来我们一起去看看书中是怎样描写王府井的?谁愿意读给大家听?其他同学可要认真听、仔细看,看谁能快速找出这些词语中,课文里用了哪几个?
你找得真是又快又准啊!谁能把这几个词语读出来?谁还能读得更繁华?听你读这些词我仿佛也来到了繁华的王府井大街。我们一起读读这些词好吗?
(2)故宫
走出繁华的王府井大街,我们又来到了古老而又年轻的故宫。谁能再想个好办法帮我记住“宫”呢?
现在我们看看在今天学过的词语中,有什么词可以用来形容故宫呢?联系课文内容理解着读词。
(3)天安门、广场四周
北京的王府井、故宫是人人皆知的,但提起北京我们立刻就想到的是……
天安门城楼金碧辉煌、光彩夺目。广场四周的建筑物,我们又可以用什么词来形容呢?
(4)夜景
无论是王府井、故宫,还是天安门、广场四周,我们今天所到之出都有一个共同的特点,那就是:
看看在这些词语当中,有哪些是可以来形容夜景的呢?再引导学生读词。
(5)颜色、光亮
好美的北京之夜!同学们今天的收获也不小啊。既找到了描写建筑物的词语,又学会了描写夜景的词语。可是你知道吗?我们今天学的词语中还有可以表示颜色和光亮的词语,你能试着找出来吗?再联系图文读词
同样是描写光亮,为什么“辉”和“烁”一个是“光”字部、一个是“火”字部呢?如果用两幅图来说明,你觉得这样配更合适呢?为什么?
你说得真好!光就犹如太阳的光辉,火就犹如星星、火苗一样闪着微弱的光。说到犹如啊,北京环形路上一座座立交桥就犹如道道彩虹。你还能用犹如说句话吗?
太棒了!如果把犹如换一个词而意思不变你能做到吗?(生说师板书)同学们词语学得真棒!接下来我们大声地读出这些词语,把它们送回
家好吗?
指名学生领读
生开火车读词
生说办法记字
生找描写王府井的词汇报
生读词
生找描写故宫的词汇报
学生回答老师“天安门”
生:夜景
生汇报,并读词
生汇报,并读词
生比较汇报
生造句
生汇报、读词
先以拼音辅助识字,再独立识字,降低了识字的难度。
联系课文识字词,即有利于学生记忆字词,同时也对课文内容进行了巩固,而且还培养了孩子学以致用的能力。
注意用多种方法对字词的音、形、义加以区分
多种渠道识字,包括组词,找形近字、同音字,造句等。
去掉课件中词语的拼音
出示王府井图片
出示故宫图片
出示天安门图
出示:广场四周图片
出示夜景图片
出
您可能关注的文档
- “三角形的特性”教学设计.docx
- “亲亲”小兔,“亲亲”自然.doc
- “别人的东西就是别人的”教学设计.doc
- “华泽杯”教育活动计划乘火车.doc
- “因材施教”的小故事.doc
- “弯弯的小路”教学设计.doc
- “微课”教学设计方案微课.doc
- “我爱五(1)班”主题班会设计(罗赛英).doc
- “我爱我的幼儿园”美术活动策划方案.doc
- “我都是为你好”到底掩盖了多少自私的欲求?.doc
- 2024年05月山东交通职业学院招考聘用博士研究生50人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽芜湖市弋江区老年学校(大学)工作人员特设岗位公开招聘2人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东东营河口区教育类事业单位招考聘用22人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东交通职业学院招考聘用100人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东威海职业学院招考聘用高层次人才2人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽石台县事业单位工作人员33人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东滨州市博兴县事业单位公开招聘考察笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽蚌埠固镇县湖沟镇选聘村级后备干部7人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东省安丘市教育和体育局所属事业单位学校公开2024年招考232名工作人员笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东临沂临港经济开发区工作人员(5人)笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
文档评论(0)