沂蒙山小调教学设计.docVIP

PAGE / NUMPAGES XX中学集体备课案 年级 七年级　 科目 音乐　 一备教师 一备时间 课 题 ：沂蒙山小调 二备教师 二备时间 授课教师 授课时间　 教学目标 1、能认真欣赏音乐，体会歌曲的特点，有感情地演唱《沂蒙山小调》。 2、通过欣赏、学唱、表演唱等多种方式，引导学生感知音乐、体验音乐情绪，参与歌曲演唱和艺术创编活动。 3、通过体验音乐之美，让学生在讲情画意中感受歌曲风格，增强学习民族音乐兴趣，培养学生热爱民歌、热爱家乡的思想感情。 教学重点 演唱歌曲《沂蒙山小调》　 教学难点 歌曲创作“鱼咬尾”手法，艺术创编活动 教师活动和教学重点内容 学生活动和参与方式 一、情景引入 1、课前播放歌曲《沂蒙山小调》，同学们好！你们猜一猜刚才播放的是哪个地方的歌曲？沂蒙山在哪个省份？山东的沂蒙山是个风景秀丽的好地方，大家想不想领略一下那儿的自然风光？好，就让我们一起走进沂蒙山。 2、播放视频。你们觉得沂蒙山美吗？对，沂蒙山不仅景色优美，而且民风淳朴，特别是那儿的歌更美！今天，老师就带给大家一首非常好听的山东民歌——《沂蒙山小调》（课件：音乐） 二、实践阶段 （一）师介绍背景 （二）学唱歌曲 1、发声练习。学唱曲谱。 2、分析曲谱特色。 板书几个小节25323 53212- 25235……像这样上一句的结束音与下一句的起音相同，这种手法在音乐中叫做“鱼咬尾