教育资料八年级物理练习3.3光的直线传播习题学习专用.docx

教育资源 3.3 光的直线传播习题 一、基础训练 1. 关于光的传播，下列说法正确的是 ( ) A．光只有在空气中才沿直线传播 B ．光在任何情况下都沿直线传播 C．光在同种均匀介质中沿直线传播 D ．光在玻璃中不沿直线传播 2. 下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播来解释的是（ ） A. 一叶障目，不见泰山 B. 水中捞月，徒劳无功 C.如影随形，形影相伴 D. 井底之蛙，所见甚少 下列关于声和光的说法中 , 正确的是 ( ) A. 声和光传播都需要介质 B. 声传播需要介质 , 光传播不需要介质 C. 光速和声速一样大 D. 8 光的传播速度是 3×10 m/s 4. 在下列条件中，光沿直线传播的是（ ） ①在同种介质中传播 ②在真空中传播 ③在均匀介质中传播 ④在同种均匀介质中传播 A．①② B ．③④ C ．②③ D ．②④ 发生月食的时候，太阳、地球、月球处在一条直线上，它们的排列位置依次是 ( ) A．太阳、月球、地球 B ．月球、地球、太阳 C．月球、太阳、地球 D ．以上都不对 小明学习了光的传播后，举了四个例子，说明光在均匀介质中是沿直线传播的， 其中有一个例子举得不正确，这个例子是（ ） A. 影子 B. 打靶时射击瞄准要“三点一线” C. 小孔成像 D. 黑板反光 7. 如下图所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是（ ） A．手在墙上形成手影 B. 钢勺好像在水面处折断了 C．景物在镜中成像 D ．山在水中形成“倒影” 在纸上剪一很小三角形，让太阳光垂直照射在三角形上，那么地面上形成的 光斑（ ） 是三角形，它是太阳的影 教育资源 教育资源 是圆形，它是太阳的虚像 C.是圆形，它是太阳的实像 D.是三角形，它是太阳的实像 北宋的沈括在《梦溪 笔谈》中记述了光的直线传播和小孔成像的实验．他首先直接观察老 鹰，发现它在空中飞动，地面上的影子也跟着移动，移动的方向 与它的方向一致． 然后，他在纸窗上开一小孔， 使窗外老鹰的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到： “鸢东则影西，鸢西则影东” ．阅读了上述材料 后，你认 为下列说法错误的是 （ ） A．“鸢东则影西，鸢西则影东”的现象是小孔成像 B．沈括观察到“鸢在空中飞动，地面上的影子也跟着移 动”，是小孔成像 C小孔成像可用光的直线传播解释 D．小孔成像时，像移动的方向与物移动的方向相反 在探究“树荫下光斑”的综合实践活动中， 为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种有不同形状的孔的卡片甲， 并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙， 观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是 ( ) 11. 请你列举两个能说明光的直线传播的例子 （ 1） ； （2） ． 太阳、月亮、荧火虫，其中不是光源的是 ________，如图是 ________成因的示意图 ( 选填“日食”或“月食” ) 。 某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔， 将顶部剪去后， 蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机，如图所示，将其水平放置，在左侧固定一 只与小孔等高的小灯泡， 灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝 _______（填“倒立”或“正立”）的像．若水平向左移动易拉罐，像的大小 _______（填“变大”、“变小”或“不变” ）．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 _______（填“改变”或“不变” ）． 观看远处燃放的烟花， 当火药在空中引爆后， 五彩缤纷的烟花和清脆的爆炸 教育资源 教育资源 声给节日带来更多的喜庆气氛。但人们总是先 ________（选填“看到烟花”或 “听到爆炸声”），这是因为 ________。 2009 年 7 月 22 日上午 9：30，在我国长江流域地区将发生 “日全食”现象．如图所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图 中 ______ 所示的位置．（填“甲”或“乙” ） 16. 光在 中传播最快 , 每秒传播 m.从地球向月球发出激光信 号 , 经 2.56s 后收到返回 信号 , 则月球到地球的距离是 m. 17. 阳光经过茂密树叶的缝隙，在路面上形成了许多 形光斑，这是太阳 的 ，是由于 而形成的． 如图所示为“小孔成像”的示意图： （ 1）该现象可以用 来解释； （ 2）小孔位置固定，将蜡烛和光屏位置对调，光屏上的像比原来 （选 填“变大”“、不变”或“变小”。） 如图所示， AB为一不透明的挡光板， CD为一日光灯管， EF为光屏，请作图找出光屏上没有照亮的区域． 如图乙为“坐井观天”的示意图， 设点 E 为青蛙的眼睛， 请利用光的直线传 播知识画出它能看到的天空的范围 ( 画出光路示意图 ) ． 二、提优训练 21. 一位同学经过一盏路灯的过程中