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幼儿园的读书随笔 只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才 能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样 的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包 含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的， 不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。 心得： 这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己 以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉 得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束” 对孩子 们没有任何作用。 相反孩子们想说的、 想做的欲望却更强烈。 因为在此时我是“主人” ，而孩子们是“服从者” 。所以他们 的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以