初中数学沪教版五四学制(试用本)八年级第一学期第十六章 二次根式第一节 二次根式的概念和性质-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【答题】已知x=,则______. 【答案】 【分析】先分解因式，再代值计算. 【解答】 ，当x=时，原式=。 ? 2.【答题】若与互为相反数，则x+y的值＝______。 【答案】27 【分析】互为相反数的两个数之和等于0. 【解答】根据题意得+＝0， ∵≥0 且≥0 ∴＝0 且＝0 ∴且 解得? ∴x+y＝15+12＝27 ? 3.【答题】实数a在数轴上的位置如图，化简+a=______． ? 【答案】1 【分析】根据二次根式的性质，可化简二次根式，根据整式的加法，可得答案． 【解答】解：+a=1﹣a+a=1， ? 4.【答题】函数中自变量的取值范围______. 【答案】x≥2 【分析】根据被开方数非负来解. 【解答】 根据被开方数非负，得到关于x的不等式，x-2≥0求解即可. ? 5.【答题】若在实数范围内有意义，则x的取值范围是______． 【答案】x≥3 【分析】被开方数或被开方式是非负数 【解答】由于被开方数或被开方式是非负数得x﹣3≥0，即x≥3 ? 6.【答题】要使有意义，则x的取值范围是______. 【答案】x≥4 【分析】根据算术平方根的意义，可知其被开方数为非负数. 【解答】根据算术平方根的意义，可知其被开方数为非负数，因此可得x-4≥0，解得x≥4. 故答案为：x≥4. 方法总结：此题主要考查了平方根的意义，解题时要注意被开方数为非负数的条件，然后列不等式求解即可，是一个中考常考的简单题. ? 7.【题文】想一想：将等式=3和=7反过来的等式3=和7=还成立吗？ 式子：9==和4==成立吗？ 仿照上面的方法，化简下列各式： （1）2? （2）11? （3）6 【答案】成立，、、 【分析】当a≥0时，a=，所以对于有理数与二次根式相乘的形式的化简，可以将根号外的非负数通过这样的变形后，再用二次根式的乘法法则化简. 【解答】解： 等式3=和7=成立，9==和4==成立. (1)； (2)； (3). 方法总结：本题主要考查了二次根式的非负性，二次根式有双重非负性，即二次根式的被开方数是非负数，二次根式的值是非负数，所以每一个非负数都可以根据二次根式的双重非负性写成二次根式的形式. ? 8.【题文】若y=＋＋3，求xy的值。 【答案】12 【分析】根据开方数是非负数，易得x=4,代入代数式，得：y=3.再求xy即可. 【解答】由题意得： ?，将x=4代入y=＋＋3，得y=3, 则xy=?. 即xy=12. 【方法方法总结】本题目考查二次根式中被开方数的非负性，得不等式组，求出x、y.即可. ? 9.【题文】计算下列各式的值： （1）（+）﹣ （2）（﹣3）2﹣|﹣|+﹣ （3）x2﹣121=0； （4）（x﹣5）3+8=0． 【答案】（1）;（2）6；（3）x=±11；（4）x=3． 【分析】（1）原式去括号合并即可得到结果； （2）原式第一项利用乘方的意义化简，第二项利用绝对值的代数意义化简，最后一项利用算术平方根定义计算即可得到结果； （3）方程变形后，利用平方根定义开方即可求出解； （4）方程变形后，利用立方根定义开立方即可求出解． 【解答】解：：（1）原式=+-=； （2）原式=9-+-3=6； （3）方程变形得：x2=121， 开方得：x=±11； （4）方程变形得：（x-5）3=-8， 开立方得：x-5=-2， 解得：x=3． ? 10.【题文】已知=8，求x的值． 【答案】 【分析】先把等式左边的二次根式化为最简二次根式，合并后得到?，然后根据算术平方根的定义求解．? 【解答】解： 两边平方得： ， ? 11.【题文】已知(a＋6)2＋＝0，求2b2－4b－a的值． 【答案】12 【分析】根据几个非负数的和为零，那么这几个非负数都等于零，列方程求a和b2-2b的值. 【解答】解： ∵(a＋6)2＋＝0，∴a＋6＝0，b2－2b－3＝0，解得a＝－6，b2－2b＝3，可得2b2－4b＝6，则2b2－4b－a＝6－(－6)＝12. ? 12.【题文】若，求的值． 【答案】 【分析】利用两个非负数相加等于0的性质来解. 【解答】∵，|y＋25|≥0，， ∴x－5＝0，y＋25＝0， ∴x＝5，y＝－25． ∴． ? 13.【题文】当x是多少时，在实数范围内有意义？ 【答案】当x≥时，在实数范围内有意义． 【分析】由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0，所以3x-1≥0， 才能有意义． 【解答】解：由3x-1≥0，得：x≥ 当x≥时，在实数范围内有意义． ? 14.【题文】已知，且x为偶数，求（1+x）的值． 【答案】6 【分析】式子=，只有a≥0，b＞0时才能成立．因此得到9-x≥0且x-6＞0，即6＜x≤9，又因为x为偶数，所以x=8． 【解答】解：由题意得，