初中数学沪教版五四学制(试用本)八年级第一学期第十七章 一元二次方程第二节 一元二次方程的解法17．2 一元二次方程的解法-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【题文】解方程： ． 有一位同学解答如下： 这里， ， ， , ∴, ∴?, ∴， ． 请你分析以上解答有无错误,如有错误,找出错误的地方,并写出正确的结果． 【答案】， ． 【分析】本题所反映的错误是非常典型的,在用公式法求解方程时,一定要求先将方程化为一元二次方程的一般形式才行. 【解答】解：这位同学的解答有错误,错误在,而不是,并且导致以后的计算都发生相应的错误． 正确的解答是: 首先将方程化为一般形式， ∴， ， , ∴, ∴?, ∴， ． ? 2.【题文】用公式法解下列方程. （1）；????? （2）；????????? （3）. 【答案】（1）， （2）， （3）此方程无实数根 【分析】用公式法解一元二次方程，首先应把它化为一般形式，然后代入求根公式进行求解即可. 【解答】解：（1）， ， , ∴, ∴?, ∴， ． （2）将方程化为一般形式， ∴， ， , ∴, ∴?，∴， ． （3）， ， , ∴， ∵在实数范围内，负数不能开平方，∴此方程无实数根． 方法总结：一元二次方程： 公式法的求根公式为： ? 3.【题文】解方程：x（x-2）=3x+1 【答案】 【分析】 整理后求出b2-4ac的值，再代入公式求出即可． 【解答】解： x（x-2）=3x+1， 整理得：x2-5x-1=0， b2-4ac=（-5）2-4×1×（-1）=29， ∴x=. 方法总结：用公式法解一元二次方程的一般步骤：①先把方程整理成一般形式；②找出a、b、c的值；③计算△=b2-4ac的值；④得出方程的解或无实数根的结论． ? 4.【题文】解方程：x2-3x-2=0 【答案】 【分析】找出a、b、c的值，代入求根公式即可． 【解答】解：解：∵a=1，b=-3，c=-2； ∴b2-4ac =（-3）2-4×1×（-2）=9+8=17， ∴x=． ? 5.【题文】公式法求一元二次方程x2-3x-2=0的解 【答案】 【分析】找出a、b、c的值，代入求根公式即可． 【解答】解：∵a=1，b=-3，c=-2；∴b2-4ac =（-3）2-4×1×（-2）=9+8=17，∴x=． ? 6.【题文】利用公式法解下列方程 （1）x=4x2+2?????? （2）－x 2＋5x－4＝0?? （3）7x2 -28x +7= 0???? （4）(x+1)(x+8)=-12 【答案】（1）无解；（2）；（3）；（4） 【分析】各方程整理为一般形式，找出a，b，c的值，计算出根的判别式大于0，代入求根公式即可求出解． 【解答】解：（1）方程整理得：4x2-x+2=0，这里a=4，b=﹣1，c=2，∵△=1﹣32＜0，∴方程无实数根； （2）方程整理得：x2﹣5x+4=0，这里a=1，b=﹣5，c=4，∵△=25-16=9，∴x=?，解得：x1=1，x2=4； （3）方程整理得：x2﹣4x+1=0，这里a=1，b=﹣4，c=1，∵△=16﹣4=12，∴x=?=，解得： ， ； （4）整理得：x2+9x+20=0，这里a=1，b=9，c=20，∵△=81﹣80=1，∴x=，x1=-5，x2=-4． ? 7.【题文】解下列方程： (1)x2－6x－6=0；(2)(x＋2)(x＋3)=1. 【答案】（1）x1=3＋，x2=3－；（2）x1=，x2=. 【分析】 （1）用“配方法”解此方程即可； （2）用“公式法”解此方程即可. 【解答】解： (1)x2－6x－6＝0， 配方得：x2－6x＋9＝ 15， ∴ (x－3)2＝ 15， ?? x－3＝ ±?， ∴x1＝3＋，x2＝3－. (2)原方程可化为： ， ∴△=， ∴， ∴. ? 8.【题文】解下列方程： （1）??????????????????? （2）． 【答案】（1）， ； （2）， ． 【分析】（1）整理成一般形式，用求根公式计算即可； （2）用直接开平方法计算即可． （1）将原方程化为一般式，得， ∵，??????????????????????? ∴． ∴， ． （2），????????? 或， ∴， ． ? 9.【题文】解方程： ． 【答案】． 【分析】利用公式法解方程即可. 【解答】解： ．??? ． =12． ． ． ． ∴方程的解为． ? 10.【题文】已知关于的方程， 若方程有两个相等的实数根,求的值,并求出此时方程的根 【答案】m=1.；x1=x2=－2 【分析】已知方程有两个相等的实数根，可得△=0，由此求得m的值，然后解方程即可. 【解答】解： ∵有两个相等的实数根，∴Δ=0，∴［－（m-2）］2—4××m2=0,—4m+4=0, ∴m=1.则原方程为： ∴x1=x2=－2 方法总结：本题主要考查了一元二次方程根的情况与判别式△的关系： （1）△＞0?方