《品德与社会》一年级下册教材分析及建议0.docx

是他们 这些内 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 《品德与社会》一年级下册教材分析及建议 《品德与社会》 一年级下册教材分析及建议 洪家楼小学 周明本册教学内容共分四个单元： 温暖的家、 美丽的春天、 快乐的星期天、 火热的季节。 引领学生从身边的真实生活入手， 就家庭生活、 春天和夏天的自 然现象及懂礼貌， 行为文明等发现和提出自己的问题， 积极开展自己喜欢的活动、 游戏， 进行自主探究， 使儿童初步懂得自己与家庭成员的关系； 学习初步的生活常识； 初步学习用观察、 比较、 小实验等方法进行简单的探究活动； 初步培养儿童爱亲敬长、爱自然、 爱科学、 自信、 上进等情感态度以及积极主动做家务、 乐 于帮助别人、 懂礼貌、 守秩序、 行为文明、 愉快开朗、 积极向 上等良好行为与习惯。 一、 本册教科书的体系结构 二、 本册教科书设计思路及 特点 本册教材选材主要从两个方面， 一是与学生日常学习、 生活 成长相关的内容， 侧重于学校、 家庭及自我， 选择了有关学生如 何处理好自己与家庭的关系， 如何对待家庭生活中遇到的有关问题、 自 然现象及生活中的科学问题， 展开探究活动。 二是选取因自然现象变化、 做客等而引出的生活事件。 如二、 春天在哪里， 四夏天、 学会看天气。 这些内容都是一年级小学生真实的不可少的生活内容，成长经历中遇到的具有普遍意义的生活与品德发展的问题， 1/15 容亲切生动、 贴近学生生活， 教学中有利于引领学生回归生活， 开展活动。 快乐的星期天 美丽的春天 看电视 互相提个醒 我为家庭添欢乐 我和小树交朋友 春天在哪里 种养一棵花 和风在一起 爸爸带我去做客 我们去游玩 我的事情我来做 品生一年级下册 火热的季节 迎接暑假生活 温暖的家 我的家 学会看天气 三、 单元内容分析 第一单元 温暖的家 （一） 单元基本内容 （二） 单 元内容活动设计及思路 经过一个学期的学习与锻炼， 一年级学生已 经基本掌握了 学校生活的规则和行为规范，不少学生已成为合格小 学生。 可是不少学生在学校各方面表现很好， 在家里却判若两人， 因 此家人的支持和帮助激励着每一个学生的成长。 本单元的学习旨 在帮助学生感受父母、 长辈辛苦的付出， 在 体验亲情中──学会悦纳家人给予的爱。 同时懂得作为家庭的一员， 要为家庭添欢乐， 家人爱我， 我 也要爱家人， 要让家人快乐。 只有在学生深刻体验了 父爱、 母爱、祖辈无私的爱时， 才能 升华为更广义的爱， 才会去爱小伙伴， 爱周围的人， 并能怀有一 颗宽容友善的心。 另外在教学中要注意单亲家庭的孩子， 避免其产生不良情绪帮 助他们感受亲情。 （三） 单元活动建议： --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 主题一： 我的家 1. 体会感受： 用多媒体展示自 然界动植物都有自己的归宿──家， 以此让学 生体会家的温暖。 知道人人都有自 己的家， 虽然各不相同， 但它都是我们成长 的摇篮， 温馨的避风港。 调查交流： 学生从课文照片的展示中， 初步知道家庭的结构。 课上交流自带的全家 福照片， 说说自 己的家庭是怎样的， 有 哪些成员？ 我像谁？ 调查自己的父母长辈的工作、 温暖的家 我 的家 我的事情我来做 我为家庭添欢乐 说说我的家 幸福一家人 我能行 该 我做的事 做事注意安全 爱好、 习惯、 优点等。 展示表演： 引导学生展示自己的家庭生活照片或画片。把照片或画片的背景故事说给大家听。 可引导学生从多方面反映家庭生活轶事。 如和家人在一起的美好记忆、 令家人和自己难忘的事（第一次 过生日、 上学第一天等） 。 演唱歌曲， 表达自己的情感并展示自己的才艺。 主题二： 我的事情我来做 1. 观察交流： 3/15 让学生课前观察家人在一天中为自己做了些什么， 想了 些什么， 并以简笔画等作记录， 从生活片段中体会到家人对自己无私的爱。 课上把观察到的情景在小组里交流。 比如， 早晨， 妈妈为我做早餐、 爸爸送我上学校等一些细小的事情， 然后全班交流。 同时引导思考： 一天中父母长辈为自己做了 那么多的事， 年复一年， 在成长 的岁月里的无数个日夜，家人为自己付出了多少汗水和艰辛！ 那么此刻， 你的心情又是怎样呢？ 2. 讨论模拟： 我们该做些什么？ 并通过情景