2019-2020年高中政治第二课文化对人的影响练习3新人教版必修3.docxVIP

2019-2020年高中政治 第二课 文化对人的影响练习3新人教版必修3 、选择题 1 ?经常在书香缕缕的空间里漫步、在高贵典雅的思想丛林中穿行、在知识的海洋里游 泳的人必能远离粗俗，志向高远，做出一番事业。其生活更有质量，发展更加全面。由此可 文化能够增强人的精神力量 万般皆下品，唯有读书高 文化对人的影响是潜移默化的 优秀文化能促进人的全面发展 ①② B.②③ C.③④ D.②④ ［答案］C ［解析 ［解析］本题考查文化对人的影响。 材料旨在强调参与文化活动对个人成长的作用, 现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，优秀文化有助于人的全面发展，③④符合题意; 错误，优秀文化能够增强人的精神力量；②夸大了读书的作用。 由中宣部理论局组织编写的《从怎么看到怎么办一一理论热点面对面? xx》自正式 出版以来，受到社会各界的高度评价和广大读者的普遍欢迎， 成为干部群众学习理论、了解 政策的重要读本。学习该书能让我们更加清醒地把握当代中国国情， 增强投身中国特色社会 主义事业的使命感和责任感。这表明 （ ） 优秀文化能够增强人的精神力量 文化是一种强大的物质力量 文化能够促进人的全面发展 文化是人们社会实践的产物 ［答案］A ［解析］本题考查文化对人的作用。 B说法错误，文化是一种精神力量； C观点错误， 优秀文化才能促进人的发展； D不符合题意；A正确且符合题意。 漫画表明（ ） 文化影响人们的行为选择 传统文化没有可取之处 文化对人的影响是强制的、有形的 行为选择是人们文化素养的核心和标志 ［答案］A ［解析］漫画表明错误的世界观导致人们的错误的行为选择，故选择 A。B、C D观点 错误。 4．儿童文学作家杨红樱说：“儿童文学应该引领儿童心灵的健康成长，要教会孩子感 动。”她主张用优秀的儿童文学缔造快乐的“童心王国”。这是因为 （ ） 文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 文化决定人的成长与发展 文化促进人的全面发展 优秀文化可以丰富人的精神世界 TOC \o 1-5 \h \z ①③ B.②④ C.①④ D.②③ [ 答案 ] C [解析]文化影响人的发展，但不能决定人的发展，②说法错误。 优秀、健康的文化才 能促进人的全面发展，③说法错误，排除。答案为 Co 网络世界是一个各种思想文化交织在一起的“万花筒”，中学生要提高分辨能力， 把消极腐朽的文化拒之于“视窗”之外。这是因为 （ ） 网络世界是一个虚拟的不真实的世界 文化既是一种精神力量，也是一种物质力量 网络文化是假文化，不能增强人的精神力量 消极腐朽的文化腐蚀人们的思想，危害社会 [ 答案 ] D [ 解析 ] 文化对人的影响具有双重性， 消极腐朽文化不利于中学生的健康成长， 因此要 拒之于“视窗”之外， A B、C都没有回答出腐朽文化的危害。 现实生活中我们经常会发现下列现象：兄弟两人，一个与父母生活在城市，一个与 爷爷奶奶在乡下长大，结果兄弟在思想、 性格、接人待物方面会有很大差异。这表明 （ ） 生活中存在各具特色的文化现象 人的精神活动离不开物质活动 人们在社会实践中不断创造文化 文化对人的影响，来自于特定的文化环境 [ 答案 ] D [解析]不同的生活环境导致思想、 性格、接人待物等方面的差异，表明了 D项，其余 三项均不符合题意。 “为什么是她？ 一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀。是内心的善良，让她身上有圣 洁的光芒。她剪去长发，在风雨里长成南国高大的木棉，红硕的花朵，不是叹息，是不灭的 火炬。”这是“ xx感动中国十大人物”的颁奖词。“最美的洗脚妹”刘丽的事迹深深感动 着观众。这表明（ ） 优秀文化增强人的精神力量 先进文化提升我国文化软实力 优秀文化能够促进人的全面发展 文化是人们社会实践的产物 [ 答案 ] A [解析]刘丽的事迹深深感动着观众，表明优秀文化能增强人的精神力量， A项正确。 B C、D三项均与题意不符。 “红歌一唱，神采飞扬；经典一读，智慧十足；故事一听，明理舒心；箴言一看， 百读不厌”， “唱读讲传”活动受到山城广大群众的欢迎和喜爱， 成为重庆宣传思想文化建 设的“品牌”。重庆这样做的意义在于 ( ) 优秀文化能满足人们的各种需求 优秀文化能够丰富人的精神世界 优秀文化能够增强人的精神力量 优秀文化能够促进人的全面发展 ②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ [ 答案 ] A [ 解析 ] 本题考查文化塑造人生这一知识点。 ①夸大了文化的功能， 文化不能满足人们 各种需求，其他三个题肢符合题意。 日本在文化上有一个“全球本土化”的策略，就是把西方的文化产品本土化。 20 世 纪 50 年代， 日本电视节目依赖好莱坞， 而 80 年代以后， 日本每年进口的影视节目只占全年 产量的 5%。原因之一就是本土制作的文化产品比进口产品