我的校园时光的作文600字数正式版本.docx

我的校园时光作文  600 字 校园时光就像一首首动听的歌， 里面记载着一个个动听的音符， 悠扬地唱着， 校园时光就像一串串晶莹剔透的珍珠， 里面承载着一件件有趣的事，闪烁着光芒，校园时光是回忆， 是再也回不去的一段甜蜜的旅程，校园陪着我从稚嫩到成熟，陪着我一步步长大，一点点成熟，我的校园时光是有趣的，是快乐的。 我的校园时光很有趣， 很快乐，但我觉得最快乐的还要属每年的运动会了， 记得前年运动会， 我们班上的人都成了一个个 “小赌王 ”，坐在树荫下，打着牌，他们有的在打斗地主，有的在 打王三八二一， 还有的在打一些我也不知道名字的牌，男生一桌， 女生一桌， 只要是树荫下 坐着的同学大多数都是我们班的 “小赌王 ”“哈哈，我赢了！ ”“嗯，要不起 ” 哎， “小赌王 ”太 多了， 打牌的呼声此起彼落，打牌的每个人都很快乐，每个人脸上都挂着灿烂的笑容， 他们 虽然是在打牌，可并没赌钱，只是娱乐娱乐。 班上除了一些打牌的，还有一些给运动员加油的， 他们坐在操场边上， 挥舞着加油棒， 大声呐喊，呼声最高的比赛非教师 200 米接力赛莫属了。 那些兴致勃勃在打牌的同学们得知接力 赛要开始了， 都纷纷拿上 “家伙 ”——加油棒， 坐在操场最边上， 为语文老师 ——李老师加油。“各就各位，跑。 ”随着发令枪一响，赛场上的老师开始跑了，学生们也热血沸腾，大声加油 呐喊，随着运动会场上响彻云霄的加油声逐渐消去，运动会结束了。 校园快乐的时光数不胜数，除了运动会，还有很多活动都是快乐的，如： “六一 ”儿童节的节 日表演，电脑比赛，课件的嬉闹 这些都非常快乐，都深深地刻在我的心中。 校园生活中有泪也有笑， 但大多都是快乐的， 希望这快乐的时光能慢些从我们身边流去， 慢些流去，慢些流去 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 ”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习 方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那 本书的华而不实， 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》 在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通过测试让读者真正了解自己， 从而找到适合自己思维方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自 己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的 方式能让读者有种豁然开朗的感觉， 除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己， 不论对学习还是生活都有帮助。 除了 “针对性” 强外， 本书第二大特点就是 “全 面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者 PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不 太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规