- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
护理干预对 ICU 患者焦虑和抑郁的影响
【摘 要】目的:观察护理干预对 ICU 患者焦虑、抑郁的影响。方法:选取我院 ICU2012 年 12 月~ 2013 年 12 月期间收治的 120 例患者,按入院时间分为对照组和观察组。给予对照组患者常规护理措施,给予观察组患者护理干预,对比两组患者临床护理效果。结果:组内比较,护理干预后
两组患者焦虑、抑郁发生率比之护理前均有所下降,差异显
著具有统计学意义( P0.05);组间比较,观察组焦虑、抑郁
发生率更低,差异显著具有统计学意义( P0.05,见表 1)。组内比较,护理干预后两组患者焦虑、抑郁评定结果比之护
理前均有所改善, 差异显著具有统计学意义 ( P0.05);组间比较,观察组焦虑、抑郁评定结果更具优越性,差异显著具
有统计学意义( P0.05 ,见表 2)。结论:护理干预可有效改
善 ICU 患者焦虑、抑郁心理,提高生活质量,激发患者积极治疗。
【关键词】护理干预; ICU ;焦虑;抑郁
【中图分类号】 R47 【文献标识码】 B 【文章编号】
1004-7484( 2014) 05-3018-01
ICU 患者病情往往比较危重,极易出现焦虑、抑郁等不
良现象,在影响自身生存质量的同时,严重影响到患者治疗
效果,因此采取一定的护理干预措施,缓解患者焦虑、抑郁
等不良心理至关重要 [1] 。我院对 60 例患者采取护理干预措
施,对改善患者焦虑、抑郁等现象效果显著,现总结报道如
下。
资料与方法
1.1 一般资料
120 例患者均为我院 ICU2012 年 12 月~ 2013 年 12 月期
间收治的患者,主要病症包括呼吸衰竭、左心室衰竭、肺性
脑病、多发性骨折以及有机磷中毒等。按入院时间平均分为
对照组和观察组。对照组患者男 41 例,女 19 例,年龄 13~
74 岁,平均年龄( 47.12±5.19)岁;观察组患者男 40 例,
女 20 例,年龄 14~73 岁,平均年龄( 47.13± 5.19)岁。两组患者在年龄、性别、病情等一般资料方面对比,差异无统
计学意义( P0.05),具有可比性。
1.2 方法
给予对照组患者常规护理措施,在常规护理基础之上,给予观察组患者护理干预。
1.3 观察指标
采用国际认证的 SAS、SDS 对患者护理干预前后患者焦虑、抑郁进行评定。评定前就相关内容进行详细介绍,确保每位患者及家属充分了解。对于因文化程度不能正确掌握填写方法的患者,应采取医生讲明题意,由患者自己定夺,由
家属填写的方式进行评定。评定时间为护理干预前及护理干
预实施两周后进行 [2] 。
统计学方法
所有数据均采用统计学软件 SPSS18.0 处理。计量资料
以均数 表示,对计量资料采用 t 检验,对计数资料采用 X2
检验, P0.05 为差异有统计学意义。
结果
2.1 两组患者护理干预前后焦虑、抑郁发生率对比
两组患者护理干预前焦虑、抑郁发生率比较差异无统计
学意义( P0.05)。组内比较,护理干预后两组患者焦虑、抑
郁发生率比之护理前均有所下降,差异显著具有统计学意义
P0.05);组间比较,观察组焦虑、抑郁发生率更低,差异显著具有统计学意义( P0.05,见表 1)。
2.2 两组患者护理干预前后焦虑、抑郁评定结果对比两组患者护理干预前焦虑、抑郁评定结果比较差异无统
计学意义( P0.05)。组内比较,护理干预后两组患者焦虑、抑郁评定结果比之护理前均有所改善,差异显著具有统计学意义( P0.05);组间比较,观察组焦虑、抑郁评定结果更具
优越性,差异显著具有统计学意义( P0.05,见表 2)。
讨论
ICU 主要收治对象包括:①严重创伤、大手术后及必须
对生命指标进行连续严密监测和支持者;②需要心肺复苏的
患者;③脏器功能衰竭或多脏器衰竭者;④重症休克、败血
症及中毒病人;⑤脏器移植前后需监护和加强治疗者。 ICU 患者自身病情的危及性以及 ICU 环境的特殊性, 极易导致患者出现明显的焦虑、抑郁等负性心理,严重的可导致患者出
现抵触、拒绝治疗的现象, 给患者及其家庭带来严重影响 [3] 。因焦虑、抑郁等心理的出现往往与患者自身心理素质、教育
程度以及家庭环境有密切联系,因此在治疗过程中应根据患者实际情况,给予患者最佳护理措施 [4] 。
其护理内容主要包括: ( 1)建立和谐、 良好的护患关系,根据患者性别、年龄、文化程度等基本资料,采取诊断性护
理干预方式,综合运用交谈、健康教育、暗示等方式,对患
者焦虑、抑郁等不良心理进行引导, 帮助患者积极进行治疗,提高临床护理配合度。护理人员可就成功治疗病例向患者进行介绍,增强患者治疗信心,积极、主动的克服不良心理。
2)寻求家庭及社会情感的支持。护理人员可通过与患者
家属进行积极沟通
您可能关注的文档
最近下载
- 统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册期末复习第1-9单元+2套综合+期末共12套测试卷精选汇编(含答案).pdf
- 机械原理课程设计 ——步进输送机.doc
- 学堂在线科学研究方法与论文写作(复旦)期末考试答案.docx
- 电动钻机交流变频控制技术详解.ppt
- 2016年中国石化第3,4期非标设备价格信息.pdf
- 市场营销试卷(共3套)附答案.pdf VIP
- 宿舍改造工程施工组织方案.docx
- 《物理学》第六版下册同步辅导及习题全解(马文蔚).pdf VIP
- 2024年度安全生产月活动总结.pptx
- 中南大学2021-2022学年第2学期《高等数学(下)》期末试卷(A卷)附标准答案.pdf
文档评论(0)