新建文件夹教学反思.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《新建文件夹》教学反思 《新建文件夹》这一课教材安排在三年级上， 但因为学校在三年 级没有开设信息技术课， 所以教材重组后安排在了二年级上， 这无疑 增加了教材的难度。 怎样让学生快速的掌握这一重要知识点？在教学 本课时我作了如下尝试。 一、增强知识趣味性 在教学如何建立文件夹时， 我没有单刀直入的讲解建立文件夹的 方法，而是“巧立名目”叫在电脑上建立自己的家园，告诉学生电脑 室是一个公用场合，每台电脑有很多的同学在用，为此，在电脑上划 一块空间属于自己的私人领地就很有必要， 并随势引入正题： 建家园 的过程实际上就是建文件夹的过程。 当第一次提到文件夹， 学生的头 脑中浮现出的是日常生活中文件夹的样子， 于是老师出示一个实物文 件夹问学生文件夹在日常生活中的作用， 学生很容易的就理解了文件 夹的意义和用途，接着教师又问，如果不给文件夹贴上标签（名字） ， 我们能知道这个文件夹是用来干什么的么？（不容易） ，所以给文件 夹取一个有意义的名字就很重要， 那么文件夹的名字取好后可不可以 再改呢？引出重命名文件夹的知识点，最后老师出示建文件夹的方 法，学生尝试建立， 教师小结方法， 顺利突破知识点， 完成意义建构。 二、充分发挥小能手的作用 在任务驱动下， 基础较好的学生很快完成了作业， 那么这部分学 生干什么？于是我请他们当老师的小助手，去帮助那些有困难的同 学习好资料 欢迎下载 学，这部分同学欣然接受任务，在他们的协助下，绝大部分的同学都 完成了任务，每个同学都学有所获，满心欢喜。 三、实时评价，表扬激励 表扬的作用是巨大的， 在整个教学过程中， 实时评价、 表扬学生， 学生在老师的激励下， 学得轻松， 并对完成任务和帮助他人的同学都 奖励一颗五角星， 学生体会到老师对他的肯定， 更加喜爱这门学科了