随机变量及其分布学案练习11份人教课标版实用教案.docxVIP

2.1.1 离散型随机变量 【学 目 】 . 理解离散型随机 量的概念，学会区分离散型与非离散型随机 量。 . 理解随机 量所表 示 果的含 ，并恰当地定 随机 量 . . 培养 察、比 和 形能力形成 用意 . . 通 的解决， 一步培养学 数学的 趣 . 【重点 点】 重点：离散型随机 量的概念，以及在 中如何恰当地定 随机 量  .. 点： 引入随机 量目的的 ，了解什么 的随机 量便于研究 【使用 明与学法指 】  .. . 前用分 本内容 . 并完成 本上 、 及 学案上的 学  . . 独立思考， 真限 完成， 范 写 . 上小 合作探究，答疑解惑  . 【 学】 . 随机 与随机 量 ⑴ 与随机 ： 凡是 象的 察或 此而 行的 ， 都称之 。 一个 如果 足下述条件： ① 可以在相同的情形下重复 行； ② 的所有可能 果是明确可知的， 并且不止一个； ③每次 是恰好出 些 果中的一个， 但在一次 之前却不能肯定 次 会出 哪一个 果；那么 个 就叫做随机 。⑵在 骰子和 硬 的随机 中， 我 确定了一个 关系， 使得每一个 果都用一个确定的数字表示， 在 个 关系下， 数字随着 果的 化而 化， 像 种随着 果 化而 化的 量称 随机 量。随机 量常用字母、 、 、 ?表示. 如果随机 量的所有取 可以一一列出， 的随机 量称 离散型随机 量。 如果随机 量的取 不能一一列出，即可以取某一区 内的一切 ， 的随机 量叫 型随机 量 . 明： 随机 量是一个映射， 是把随机 的 果映射 数； 即随机 量的 是随机 果的数量化 . . 自 ：①在随机 中， 可能出 的 果， 并且 Χ 是随着 的 果的不同而的， 这样的变量 Χ 叫做一个 . 常用表示 . ②如果随机变量的所有可能的取值，则称为 . ③电灯泡的使用寿命 Χ 是否是离散型随机变 量? 如何理解 ? 【合作探究】 问题：投掷一枚均匀的硬币两次，下面可作为随机变量的是（ ） 、出现正面向上或反面向上的次数 、出现正面向上的次数 、出现正、反面向上的次数之和 、 掷硬币的次数 问题：在含有件次品的件产品中， 任意抽取件， 可能含有的次品件数是否为离散型随机变量， 如果是，说出其取值及取各个值时表示的试验结果 . 问题：下列问题：①某路口一天经过的车辆数为 . ②某无线寻呼台一天内收到的寻呼的次 数为 . ③某射击运动员对目标进行射击， 击中目标得分， 未击中目标得分， 用表示运动员在 射击中的得分 . ④一天之内的温度为 . ⑤某人一生中的身高为； 上述问题中是离散型随 机变量的是（ ）. 、①②③⑤ 、①②④ 、①④ 、①②③ 【深化提高】 问题： 写出下列随机变量可能的取值，并说明随机变量取值所表示的随机试验的结果。 ⑴一个袋中装有个白球和个黑球，从中任取个球，其中所含白球的个数。 ⑵同时抛掷枚硬币，得到硬币反面向上的个数。 ⑶一袋中装有个同样大小的球， 编号为、、、、, 现从袋中随机取出个球， 被取出球的最大号码 数。 ⑷投掷两枚骰子，所得点数之和为，所得点数之差为，则表示的试验结果是什么？ 问题： 小王参加一次比赛，比赛共设三关，第一，二关各有两个必答题，如果每关两个问题都答对，可进入下一关，第三关有三个问题，只要答对其中两个问题，则闯关成功；每过一 关可一次性获得价值分别为元、元、元的奖品（不重复得奖） ，小王对三关中每个问题回答 正确的概率依次为 4 、 3 、 2 且每个问题回答正确与否相互独立，用表示小王所得奖品的 5 4 3 价值；写出所有可能的取值及取各个值时的概率 【学习评价】 ●自我评价你完成本节导学案的情况为（ . 很好 . 较好 . 一般 . 较差  ） . ●当堂检测 组（你一定行） ： . 将一颗均匀骰子掷两次，不能作为随机变量的是：（） () 两次出现的点数之和； () 两次掷出的最大点数； () 第一次减去第二次 的点数差； () 抛掷的次数。 . 小王钱夹中只剩有元、元、元、元和元人民币各一张。 他决定随机抽出两张，作为晚餐费用。用表示这两张人民币金额之和。的可能取值。 . 在含有件次品的件产品中 , 任意抽取件 , 设含有的次品数为： 表示事件； 表示事件； 表示事件； 事件“抽出件以上次品数” 用 表示 . 袋中有大小相同的个小球，分别标有、、、、五个号码，现在在有放回 的条件下取出两个小球，设两个小球号码之和为，则所有可能值的是 ； 表示． . 某项试验的成功率是失败率的倍，用随机变量表示一次试验的成功次数，则 （）。 组（我对你很有吸引力哟） ： . 件产品中有件