FORTRAN课程设计2020资料级.docVIP

《程序设计基础——Fortran95》课程设计任务书 课程设计教学目的及基本要求 了解并掌握程序设计基础的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 初步掌握程序设计过程的问题分析、算法设计、程序编码、调试等基本方法和技能； 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 训练用系统的观点和程序设计一般规范进行程序设计开发，培养所应具备的科学的工作方法和作风； 独立完成或分组完成； 仅限用Fortran语言编写程序； 7月11日前完成； 允许分小组完成，每组最多5人组成，每组提交一份的课程设计报告； 每个小组需要完成程序设计题目中的两个，其中题1、2、3、4中必选1个； 每个同学的课程设计报告命名为“学号姓名.doc”，7月11日前“按班级”打成一个压缩包发送任课教师信箱并将纸质课程报告交到办公室。（由班长负责汇总收集提交） 课程设计步骤? 问题分析和任务定义：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？（而不是怎么做？）限制条件是什么？ 逻辑设计：对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型。逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义(包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明)，各个主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图； 详细设计：定义相应的存储结构并写出各子程序的算法。在这