利用思维导图对原电池进行复习-导学案.pdfVIP

原电池复习导学案 班级： 姓名： 教学目标 ： （1） 理解原电池的构成、工作原理及应用。 （2 ） 能书写电极反应和总反应方程式。 （3 ） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4 ） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 学科素养 ： （1）从宏观与微观的视角对置换反应现象进行表征。 3＋ － （2 ）运用对立统一思想探讨 Fe 与 I 这一可逆反应，认识化学变化的多样性，体现变化观 念和平衡思想 （3 ）能对复杂的化学情景中的关键要素进行分析，建构相应的解题模型。 （4 ）利用思维导图处理相关知识和思想，使知识系统化。 教学过程 一、遵循大纲 回归教材 1. 【真题展示】 （2018 全国Ⅲ卷， 7、D） 电热水器用镁棒防止内胆腐蚀， 原理是牺牲阳极的阴极保护法 （） （2018 北京卷， 7 ）验证牺牲阳极的阴极保护法， 实验如下 （烧杯内均为经过酸化的 3%NaCl 溶液）。 ① ② ③ 在 Fe 表面生成蓝色沉淀 试管内无明显变化 试管内生成蓝色沉淀 下列说法不正确的是 A ．对比②③，可以判定 Zn 保护了 Fe B．对比①②， K [Fe(CN) ]可能将 Fe 氧化 3 6 C ．验证 Zn 保护 Fe 时不能用①的方法 D．将 Zn 换成 Cu ，用①的方法可判断 Fe 比 Cu 活泼 2. 【讨论】铜丝伸入硝酸银中的现象？ 原理： 1 二、探究原理 突破重点 3+ - 2+ 1、请将反应 2Fe + 2I 2Fe + I 2 设计成原电池，画出示意图，分析电子、离子的流 动方向，写出电极反应方程式。 负极 正极 3+ - 2+ 2、【讨论】反应 2Fe + 2I 2Fe + I 2 可否设计为下列原电池？ 3、【真题感悟】 3＋ － 2 ＋ （福建高考题）控制适合的条件，将反应 2Fe ＋2I 2Fe ＋I 2 设计成如下图所示的 原电池。下列判断不正确的是 ( ) A．反应开始时，乙中石墨电极上发生氧化反应 3 ＋ B．反应开始时，甲中石墨电极上 Fe 被还原 C．电流计读数为零时，反应达到化学平衡状态 D．电流计读数为零后，在甲中溶入 FeCl2 固体，乙中的石墨电极为负极 2 4、【巩固提高】 1）、某原电池装置如图所示，电池总反应为 2Ag ＋ Cl =2AgCl 。下列说法正确的是（ ） 2