思维训练课开设小结.docxVIP

思维训练课开设小结 郑东新区聚源路小学 常立钢 一、目的意义 为什么要开设思维训练课，我想可以从三个方面来 说。 （1）新课程改革打破了课程管理中统的过死的局 面，倡导课程应由国家课程、 地方课程和校本课程组成。 我校开设的思维训练课就属于校本课程，它充分体现了 我们学校的办学特色，增加了我们学校实施新课程的弹 性空间。 （2）新课程改革倡导教师应该成为课程的开发者、 教材的编写者。我校开设思维训练课就是因地制宜的利 用教师资源，使我校教师由教材的被动使用者转变成课 程的开发者，并逐渐成为新课程实施的主人。 （ 3）在数学课程改革中， 教材的内容改变了原来的 “偏、难、繁、旧”的局面，一些适合学生探索的内容， 一些便于培养学生数学意识的内容，特别是利于发展学 生思维的内容被吸收到新教材之中。一些能体现数学思 想的内容对发展学生的思维很有帮助，因此，我们学校 决定开发这些内容来开设思维训练课。 二、实施经验 因为思维训练课所选取的内容具有一定的难度，如 何使这些内容呈现给学生时变得浅显易懂是我一直研究 的问题。虽然做的还不算好， 但还算是积累了一些经验。 （ 1）密切联系学生生活实际， 让思维训练内容变成 学生现实生活中要解决的问题。 《想一想、 摆一摆》一课主要体现数学中的“重合” 思想，让学生解决“ 7 个物体摆成 6 行，每行摆 3 个” 这个问题。施教时，我根据三年级只有 7