我健康我快乐演讲稿文本及我劳动我快乐演讲稿文本汇编.docx

我健康我快乐演讲稿 体育是力量的角逐， 是智慧的较量， 更是美的展示。 我由衷地感到幸福，因为我是一名体育教师；我由衷地感到庆幸，因为我搭上了新课程改革这趟列车。 放眼我们的体育课堂， 新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风， 给我们的课堂注入崭新的生机与活力。 体育不再是“头脑简单，四肢发达”的代名词，她激励着每个学生自主、积极地参与。课堂上，孩子们小手如林，小脸儿通红，小嘴儿不休，广阔的空间生成了孩子们的自信、 自主和自立。是新课程让我们朝气蓬勃意气风发，是新课程让我们敢为人先、 屡创佳绩。这段时间的教学实践， 使我懂得了该怎样去唤醒学生、激励学生、提升学生。 说到这儿，我不禁想起了前不久发生的一件事： 那是一节篮球课，孩子们听得非常认真。我对他们说：“下面老师给大家示范一下。”没想到，我投的球擦着篮框掉了下来，没进！站在一旁的刘亮同学不屑地说：何老师，让我来！坦率地讲，那是一个上课纪律不太好的学生，竟想跟我挑战。想了想，我决定给他一个展示的机会。只见他熟练地举起球 ,自信地得意地看了我一眼，抬肘、伸臂、压腕，一个漂 亮的弧线 ,球进了 !我不禁大叫一声：“好球！”其他同学顿时围了过 来，小声议论起来：“他好厉害，比老师还准！”“何老师还没刘亮 投得准呢？！”我把学生集中起来，分析刘亮投得准的原因，并对他 们说：“同学们，我希望你们像刘亮那样，比老师投得更好、更准， 老师和大家一起继续练习， 看谁的进步大，看看还有谁能超过老师。 ” 大家争先恐后地练习，刘亮也练得更欢了。在孩子们面前，当为人师 第 1页共1页 者偶有失误时，我放下了师道威严，剖析自己，审视自己，给予学生 平等与信任；当学生表现出众时，我充分地信任学生，尊重个性，鼓 励超越，给予学生赏识与激励 在这样的课堂上， 在这样的氛围里， 教学相长，师生互动，和谐共进，我努力以我的关爱、引导、启迪、 奉献为学生构建奔向未来的坚实桥梁。 听！体育课上传来的时而欢快、 时而和缓的音乐， 那是我们借助 音乐来为课堂渲染气氛，调节练习强度的大小；课堂上不时有“ turn left. turn right ”的英语口语那响是起，“学科互通”的理念在体育课 中的渗透；生动活泼、充满童趣的主题式情景教学， 让孩子们运动着、健康着、快乐着！ 看！一张张荣誉证书纷至沓来，运动小健将们说：“老师，我们 的荣誉里记载着您的辛劳与汗水！” 一个个光荣称号相继而至， 我想说： “孩子们， 老师和你们共同 成长，你们的成功是我最大的荣耀！” 太阳无语，却放射着光辉；高山无语，却体现着巍峨； 蓝天无语， 却表露着深远。各位领导，各位老师，古希腊有这样一段格言：如果你想聪明，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！在这里我要和我们的孩子一起大声说：如果你想拥有健康的心灵， 如果你想拥有强壮的体魄， 如果你想拥有成功的人生，请来参加运动吧！因为我运动 ?我健康 ?我 快乐！ 运动会上，我希望我们全体同学能团结友爱、 文明参赛，严格遵守竞赛规则和大会纪律。 我们要求参加比赛的同学能遵规守纪， 比赛期间不要在场地之间随意跑动；每个班级都有明确的休息场地划分， 第 2页共2页 当比赛结束后，地面都要保持洁净。在比赛期间，希望各班能踊跃投稿，通讯报道既要追求数量，更要讲究质量。你们在报道中既可以为自己班级同学加油，也可以为对手喝彩。 运动会上，希望全体裁判员师生能认真履行自己的职责， 发扬吃苦耐劳的精神， 努力克服各种困难， 忠于职守、坚守岗位、积极热情、以身作则，确保运动会的圆满成功。希望全体班主任、任课老师、我 们广大的同学以及所有工作人员，都能热情服务、积极参与。运动会后，我希望同学们能把竞技的精神，“更快、更高、更强”的奥林匹克精神迁移到学习和今后的工作、生活中去，使你的生活更具魅力、人生更加精彩。 第二篇：我健康我快乐演讲稿 体育是力量的角逐， 是智慧的较量， 更是美的展示。 我由衷地感到幸福，因为我是一名体育教师 ;我由衷地感到庆幸，因为我搭上了新课程改革这趟列车。 放眼我们的体育课堂， 新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风， 给我们的课堂注入崭新的生机与活力。 体育不再是“头脑简单，四肢发达”的代名词，她激励着每个学生自主、积极地参与。课堂上，孩子们小手如林，小脸儿通红，小嘴儿不休，广阔的空间生成了孩子们的自信、 自主和自立。是新课程让我们朝气蓬勃意气风发，是新课程让我们敢为人先、 屡创佳绩。这段时间的教学实践， 使我懂得了该怎样去唤醒学生、激励学生、提升学生。 说到这儿，我不禁想起了前不久发生的一件事： 那是一节篮球课，孩子们听得非常认真。我对他们说：“下面老师给大家示范一下。”没想到，我投的球擦着篮框掉了下来，没进 !站在一旁的刘亮同学不 第 3页共3页 屑地说：何老师，让我来 !坦率地讲，那是一个上