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戏曲人物教学反思 戏曲艺术对于现代小学生来说的确是非常陌生的，如果没有一个好的情境，他们就更难溶入其中，从而很难创作出优秀的作品。所以，创设良好的情境是这堂课的主旋律。 为了能让学生更快地进入情境，在上课前我在教室中播放了京歌片段《说唱脸谱》，让学生在进场的时候耳边就有戏曲音乐，我听见很多同学在说，这个是《说唱脸谱》，并在那跟着哼唱，极早地进入了学习情境中。在课件的首页，我制作了一张有许多戏曲人物聚集在一起的图片，让学生对于比较陌生的戏曲人物也有一个初步的印象，并对戏曲角色有了一定的认识。 但由于学生对于戏曲脸谱的认识仍比较生疏，不容易把握，导致学生的整个创作过程显得有些凌乱，作品效果表现得也还不够完整，在随后的教学中，尤其是用色彩表现人物性格教学，还应更加注重环节的设计和课堂的组织，此外还要特别加强自身的技能素质。