大学新生入学教育方法探析.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 大学新生入学教育方法探析 大学新生入学教育方法探析 摘要： 大学新生入学教育阶段， 是大学生整个学习阶段中一个非常重 要的阶段。 高校领导和管理部门应引起高度重视， 要针对新生实际情况， 认真做好新生入学教育工作。 关键词： 大学新生； 入学教育； 方法； 研究 新生入学教育是 学生进入大学以后的第一堂课， 他们怀着各种复杂的情感开始了大 学的生活。 如何组织好大学新生的入学教育， 关系到大学生能否尽快的适应 大学学习和生活， 关系到他们对未来的规划和发展的方向， 关系到世界观、 人生观和价值观的形成， 关系到对自我身份、 自己专业 和所在学校的认同， 更关系到思想政治教育工作能否真正取得实效。因此， 了解新生特点， 探寻良好的教育方法，切实组织好大学 新生的人学教育工作， 对于大学新生成长和进步都具有十分重要的 现实意义。 一 问题的提出 大学新生的身份是很特殊的。 准确地说， 他们还只是个准大学生， 犹如高考以后放了个暑假 的高中生， 仅仅是一张录取通知书才改变了他们是中学生的身份。 当他们离开了原来熟悉的环境而进入一个完全陌生的环境时， 1 / 6 不适应 现象在新生中普遍存在。 通过分析， 大学新生在入学时主要存在以下问题： 一是孤独空虚感。 大学新生大多是来自不同的中学、 不同的地区， 他们有着不同的经历、 背景， 甚至不同的地方语言， 风俗习惯，在大学这一新的环境里， 不少同学感到有心里话需要倾诉、 需要交流，但同时又发现打不开倾诉的对象， 特别是相对于那些性格内向的同学来说，更是会产生一种强烈的孤独感和空虚感。 二是失落迷茫感。 在中学阶段， 教师、 学生、 家长把大学描绘成一幅美好的画卷和人生追求的目标， 但当进人大学以后， 会发现现实中的大学和理想中的大学有差距， 加之刚入学时， 新生入学教育阶段会持续一个时期， 没有教材， 没有正式上课， 学生会产生强烈的失落感和迷茫感。 三是目标迷失感。 中学期间的学习目标明确而坚定， 行动明确而又有方向， 精神 紧张但却充实。 但对初来乍到的大学， 对学校的环境、 规则和运作都不熟悉，没有自己固定的教室和座位， 甚至连自己该去上课的教学楼都找不到。 对于自主性和开放性很强的大学生活和学习方式， 一些学生的心中会产生目标迷失的感觉。 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 四是自卑感、 恋旧感。 那些来自各个中学的佼佼者们， 在大学的这个新集体中， 突然 发现天外有天， 人外有人， 那种在中学阶段出人头地、 众星捧月 的感觉没有了， 便会产生一种自卑和惶惑的情绪，继而产生一种恋 旧的情感， 特别留恋起中学阶段的那种美好的时光和体验。 二 方法的探寻 大学新生入学教育的目的在 于及时， 有效和科学地给予新生学习生活、 理想信念、 未来发展 等方面的指导， 使他们尽快进行心理调适和角色转变， 为了达成这 一目的， 应采取以下几种方法： ( 一) 成立一个小组。 新生入学教育阶段， 虽然活动集中、 时间较短， 但对新生的 影响是深远而长久的， 在学校层面上应予以高度重视， 要成立以分 管校长为组长的工作小组， 成员的组成应涉及学生生活和学习的职 能部门， 如学工部、 教学部、 后勤部、 院团委等单位，由学工部 负责组织协调。 ( 二) 制定两个规划。 新生入学后， 虽然还没有进入专业学习阶段， 对自己所学的专 业还没有理性认识， 但这时可以指导学生制定两个规划： 一是专业学习规划， 虽然只有感性认识， 但随着以后学习的深 入而允许作适当调整； 二是人生发展规划， 大学生活很短暂， 但 这是人生中非常重要的阶段， 应指导学生作好这一阶段的规划。 3 / 6 ( 三) 组织三项活动。 一是校园一日游活动， 让新生在入学后， 能很快熟悉校园环境，特别要尽快熟悉食堂， 医院和图书馆等场所；二是文明修身实践活动， 让新生以值日、 值勤和值岗等方法， 参与校园环境和秩序的管理， 以此来进行自律和他律， 三是军事训练活动，这是新生入学教育阶段中非常重要的一项活动， 学校、 各系和学生本人都应予以高度重视， 要积极参与训练， 要把军训成果贯彻到学生的平时的学习和生恬之中。 ( 四) 举行四种仪式。 一是开学典礼仪式， 这是