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文安县电教股2006年上半年工作总结 2006年上半年电教股在县教育局、市电教馆和仪器站的正确领导下，坚持以科研为先导，以设备应用为重点，以建网，建站，强化队伍为目标，重点抓现代远程教育工作，把远程设备的应用作为我股工作的重中之重。经过半年的努力使我县教育教学信息化工作取得了很大的提高。下面，就我股上半年的主要工作做以简要的回顾和总结。 强化责任意识，抓好农远工程设备应用。 建章立制，强化培训。 为提高各校对设备的科学化规范化的管理水平，电教股根据《河北省教育厅关于加强农村中小学现代远程教育工程各管理制度建设的通知》（冀教基[2005]100号）结合我县的实际，下发了《文安县农村远程教育工作设备管理制度》，设备总账和各种记录表格，为确保各项制度能落实到实处，我股室还同时下发了《文安县农村远程设备应用考核细则》试用本，作为对学校设备应用评估标准。 设备应用是一项系统复杂的工作，要应用好设备需要有能熟练操作设备的技术员和教师，如何培训一批技术熟练的教师是我半年及至今后一段时期内的重点工作，为使我县的教师能在短时间内掌握设备的使用方法，我们采取分层分片进行培训，分层是把技术员和教师分开培训。我们在三月分和五月份在三小培训中心举办了两次技术培训，使所有的技术员基本上都能操作设备，对教师的培训，我们采取了以整合课竞赛的方式进行，我们在大柳河的琉庄中心校和孙氏的孙氏中心校组织了本乡镇中心校长和部分骨干教师参加的集中培训，培训的形式是先听示范课而后由参加培训的校长和教师提出应用中存在的问题，培训教师当场解答，这样把培训和应用有机的结合起来，使培训收到良好的效果。 搞好学科整合，促进设备应用。 根据市电教馆计划和我县实际，上半年我县分城市和农村开展了英语学科事例竞赛，农村初中分片进行片赛，小学以文教室为单位进行初赛，要求参赛教师发源利用计算机或多媒体进行教学，这样就促进教师学习设备的应用，达到了以评促用的效果。 以应用为重点，搞好实验室，图书室等专用教室评估工作。 为切实提高实验室，图书室等专用教室的利用率，今年以来，我们突出应用这一层面，以应用为着眼点，做了大量的工作，从而带动了专用教室整体工作的提高。 首先，开学初我们重新修订了《文安县中小学实验室，图书室应用评估标准》，并同督导室一起深入到全县40多所中小学，就专用教室应用情况进行专项督导检查。通过检查；我们从中发现了一些应用方面好的典型。如刘么中心校在图书开架式借阅中创立了学生新闻记者图书信息卡，并开设了新闻记者指导课。文安二小，文安三小，西邹中心校学生手抄报制作比赛开展得深入扎实。大留镇中学对实验教学工作极为重现，每学期都要安排实验教学公开课和论文评选活动。文安三中、四中、柳河一中的自制教具工作领导重视，措施得力，效果明显，三中刘法教师研制的温度自动报警器、四中吕世国教师研制的直线与圆及圆与圆的位置关系演示板，柳河一中刘玲、吴丽云教师研制的的压强活力作用演示器获市级三等奖，四中李静然同学研制的诡盘获自制教具学生作品获市级三等奖。 其次，我们狠抓专业人员培训工作。由于新课改的实施，实验教学从内容到形式上都发生了很大的变化。为适应新课改对实验的新要求，我们购置了实践新课标理化生实验光盘，在搞好自身培训的基础上，深入到四中、五中对理化教师进行业务培训，同时结合初三理化实验操作考试对所有的监考教师进行了新课标实验操作培训，其培训教师120人次。 第三，积极筹备全倒中小学图书馆工作现场会。今年我们拟定刘么中心校，大留镇中学作为全县图书馆工作现场会的承办学校。我们组织有关人员认真学习《中小学图书馆（室）规程（修订）》，河北省中小学图书馆（室）评估细则（试行），河北省中小学图书馆（室）规章制度（试行），关于全省中小学图书馆（室）统一账目、书标和色标的通知等文件，并先后完成了制度的档案的整理工作。 圆满完成初三理化实验操作和信息技术考试。 根据省市文件精神，今年我县继续进行实践理化实验操作考试，并将理化成绩计入中考总分（满分20分）。今年我县有5998名实践毕业生参加理化实验操作考试。为确保考试顺利进行，教育局成立了由一把手为组长的实验操作考试领导小学，成员包括基教，财务，招生，仪器，教研等部门的负责同志，负责考试的领导协调工作。领导小组下设办公室，由仪器站负责考试的组织实施，为考试工作提供了强有力的组织保证。 针对今年考点多（比往年增加1个），教务人员多的实际情况，我们把组建好考试队伍当作搞好实验操作考试的重要环节，一是注意把好选人关，选择那些政治素质好，业务能力强的人员担任考试工作。二是认真做好考核员的培训工作，所有考核员必须熟练掌握自己所负责的试题，确保考试过程中不出技术性问题。考试过程中我们严格按照《廊坊市中考物理、化学操作考试规程》、《廊坊市实验操作考试考务人员职责》、《廊坊市实验操作考试