5古诗三首《秋思》教学反思.docxVIP

5 古 三首 ·《秋思》教学反思 《秋思》 篇 文是人教版五年 上册的一篇 文，同 的 有王安石的《泊船瓜州》 和 性德的《 相思》 ， 反 的主 是：思 情。 《秋思》 然文本只有四行，二 十八个字，但 人那份 的思 之情如何在 堂上能与学生引起情感上的共 ？除了 的 内容外，我到底要通 《秋思》 个 体教 学生什么？ 的 堂到底 是个怎 的 堂？ ?? 一系列的 不断呈 在我的 海中。 我不禁自 ： 新 程背景下的古 怎么 教，古 教学 把握什么？ 学生什么？ 我个人 古 教学的 堂 是一个充 意的 堂。 才无愧于古人 造 ， 无 愧于 有 于其它文体， 无愧于 者 入古 教学的用意。 怎 才能 造出一个 意 的 堂？我想方 法 《秋思》的情意在 意的 堂上流泻。 一、和学生一起在 中感悟 情。 我一直 的教学 不同于其它的 文 教学。 一般的 文 教学可抓住重点的 字 句深入品味体会，但 只有 28 个字，我 不能把 拆得支离破碎，使它失去了整体的 完整性。 了保 “ ”作 一种 “完形 ”的存在， 我采取的策略就是 。 不管学生懂与不懂， 先 学生 了再 ， 《秋思》 在 中流淌。整 我安排了学生大大小小的 差不多有 二十多次。开始整首 的自由 ，个 ，小 ，要求 准字音， 出 奏，再 生配合